这是个考场上的哲学家状态：
我是谁？我在做什么？我为什么要在这里？


【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 我参加过若干次数学阅卷，发现考生的问题大概有几点：1. 考场容易降智。比如要算一个三角形的内角，算出来个负数； ...
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FROM 93.22.38.*

这事儿，是不是因为中考录取率太高造成的啊？


【 在 Realpig 的大作中提到: 】

听你一说，全合理了
以前看高考数学平均50分
也就是有一半还没到50分呢
怎么做到的呢？


这个状态就是你说的了
确实。。。就150分拿不到50


【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 那也有参考意义啊，你们各位家长娃的水平也是随机分布的，我观察到的规律肯定适合一部分娃 ...
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FROM 211.143.51.*

这个类比有意思。

其实就是掐尖嘛，中考录取率10%的年代，是不是高考数学平均分高些呢？


【 在 vodka 的大作中提到: 】
....这有啥关系
你整天闲着灌水是因为你们单位太好进吗？


【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 这事儿，是不是因为中考录取率太高造成的啊？
: 听你一说，全合理了
: 以前看高考数学平均50分
: ...................
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FROM 211.143.51.*

和哪里没关系。我家北京孩子也这样。平时都会搞错题本，什么课的错题本都比较有效
果。唯独数学的错题分布非常的魔幻。类似楼主说的2*3做错了。这样的题一万次也不错
一次，但搞不定某次重要考试就错了。

楼主最后说的长题干的题，是很多孩子无法克服心里障碍，重点信息把握不好，怕自己
漏了重要信息，很多时候还喜欢自己往里加戏。很多这样的题目看懂出题意图，事实上
也不难。就是不能理解出题意图后放弃题目的也是经常的事。

【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 我参加过若干次数学阅卷，发现考生的问题大概有几点：
: 1. 考场容易降智。比如要算一个三角形的内角，算出来个负数；或者算角的大小，出来一个√3/2，这明显不合理。2*3＝5之类的错误也不是没有过。
: 2.缺乏对数的大小的直觉。比如算sinx，算出来是√2. 一看就知道不对头了，竟然还傻乎乎地继续往下计算。
: ...................
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FROM 218.249.94.210

就是这个意思，
这种简单问题，上心的家长非常清楚具体原因。
不上心的，直接给出反而容易导致一个不那么正确的解决方法


【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 和哪里没关系。我家北京孩子也这样。平时都会搞错题本，什么课的错题本都比较有效
: 果。唯独数学的错题分布非常的魔幻。类似楼主说的2*3做错了。这样的题一万次也不错
: 一次，但搞不定某次重要考试就错了。
: ...................
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FROM 123.116.148.*