- 主题:呼吁高中生减负，提倡高考恢复 文理 3+2，原始分
真理往往是简单美，越是玩得花里胡哨越是劳民伤财！
做好应试教育，相关部门的工作应该放在试题设计上，提高区分度，这才是真专家。
披着通识教育的外衣，玩各种权重游戏，不治标也不治本，只有劳民伤财。
赋分把玩人术发挥得淋淋尽致，一点也不透明。
赋分就是糊弄，靠赋分解决不了卡脖子问题。
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FROM 117.129.80.*
3+2只在上个世纪末持续了不多几年时间，后来是文综理综。感觉那个时代挺好的，只考5门课。
【 在 wzj3514 的大作中提到: 】
: 真理往往是简单美，越是玩得花里胡哨越是劳民伤财！
: 做好应试教育，相关部门的工作应该放在试题设计上，提高区分度，这才是真专家。
: 披着通识教育的外衣，玩各种权重游戏，不治标也不治本，只有劳民伤财。
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支持楼主，文理分科挺科学的
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FROM 123.112.70.*
主要是提高难度，这样才有容错率
现在高考越来越中考化，每个孩子必须是6边形战士，一点容错性都没有
【 在 wzj3514 的大作中提到: 】
: 真理往往是简单美，越是玩得花里胡哨越是劳民伤财！
: 做好应试教育，相关部门的工作应该放在试题设计上，提高区分度，这才是真专家。
: 披着通识教育的外衣，玩各种权重游戏，不治标也不治本，只有劳民伤财。
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FROM 58.135.80.*
支持文理分科，5门考试，增加理科的难度和区分度。
【 在 wzj3514 的大作中提到: 】
: 真理往往是简单美，越是玩得花里胡哨越是劳民伤财！
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: 做好应试教育，相关部门的工作应该放在试题设计上，提高区分度，这才是真专家。
: 披着通识教育的外衣，玩各种权重游戏，不治标也不治本，只有劳民伤财。
: 赋分把玩人术发挥得淋淋尽致，一点也不透明。
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: 赋分就是糊弄，
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FROM 114.248.121.*
今年帮别人高考报考，发现现在高考太扯了。
不知道都哪些专家搞出来的。全国报考录取分两种，历史物理类，还有文理类。历史物理类里面又根据你学的学科又限制你报考专业。然后高考录取又分两种，改革的和没改革的，录取的规则都不一样。不同省份可以报的专业数量还不一样，少的几十个，多的上百个。其实最重要的就是第一个学校，其他的几乎没什么作用。我现在理解了为什么有张雪峰这个职业，要我孩子报考我真想花点钱找人给填一下，太费劲了
【 在 wzj3514 的大作中提到: 】
: 真理往往是简单美，越是玩得花里胡哨越是劳民伤财！
: 做好应试教育，相关部门的工作应该放在试题设计上，提高区分度，这才是真专家。
: 披着通识教育的外衣，玩各种权重游戏，不治标也不治本，只有劳民伤财。
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FROM 117.129.57.*
从25届开始
【 在 wzj3514 (better[签字笔]) 的大作中提到: 】
: 真理往往是简单美，越是玩得花里胡哨越是劳民伤财！
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: 做好应试教育，相关部门的工作应该放在试题设计上，提高区分度，这才是真专家。
: 披着通识教育的外衣，玩各种权重游戏，不治标也不治本，只有劳民伤财。
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FROM 221.222.244.*
支持，改得乱七八糟，不一样的科目，分数怎么比较
【 在 wzj3514 的大作中提到: 】
: 真理往往是简单美，越是玩得花里胡哨越是劳民伤财！
: 做好应试教育，相关部门的工作应该放在试题设计上，提高区分度，这才是真专家。
: 披着通识教育的外衣，玩各种权重游戏，不治标也不治本，只有劳民伤财。
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FROM 114.249.186.*