- 主题:道法问题
浏览整版，感觉没人吐槽道法啊！感觉道法都考挺高
我娃学校道法年级均分低于80%得分率，实验班得分率也就83%，排除实验班更努力的加成因素，实际正常得分率是低于80%的。听说学校道法老师都是实习生，道法分不高 会不会和老师的教学经验有关系？
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FROM 202.160.159.*
在道法上花时间，不觉得太浪费青春了吗？
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 没法吐槽，我娃背诵类的科目实在是太拉胯了。看到版上一堆高分，不敢说话，开卷考，娃都找不着答案，考完告诉我，这书都快翻烂了没找到答案，这个暑假我就准备让娃每天朗读课文，朗读道法书，然后问这个知识点在第几册第几页。等到再开卷的时候看看有进步没
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FROM 202.160.159.*
我娃总答不到点上，娃妈问了道法老师，老师说娃用理科思维学道法。
娃会拿一道题，跑去问道法老师“为什么这个答案不对？”“为什么这个答案不能写？”“为什么这个答案不得分？”道法老师说“没有绝对的对，也没有绝对的错，要选最合适的，最能自圆其说的”
是不是道法老师很难明确这个边界，并让学生接受这个边界？我觉得老师经验是有影响的。
【 在 nisus 的大作中提到: 】
: 没几个有开卷考的经验！！！
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FROM 202.160.159.*
我觉得是老师经验问题，我看到了区的超高分段分布，我们班的高分段正好压制在超高分段之下，我们班高分段比较密集，道法的均分明显偏低，如果均分提高5分以上，就会有不少同学进入超高分段。
我觉得拥有多人冲击超高分段的一个班集体，道法只有83%的得分率，比次低得分率的语文89%还低了6个百分点，我觉得不全是学生的问题。
【 在 ddIqq 的大作中提到: 】
: 如果全部普遍都分低，那恐怕还是老师不太行
: 老师水平可以差异极大
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FROM 202.160.159.*
政治考试搞明白了，会不会成为一根筋？我感觉可能我也影响了娃，我和娃讨论问题，比较多元化，很多问题我们都得不到最合理的答案，就先遵守约定俗成吧。而道法是约定俗成的，老师得讲明白约定。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 哪科薄弱就在哪科上花时间呗，感觉政治搞明白了走向社会就是人精，加上历史搞明白了至少混个厅级
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FROM 202.160.159.*
这是太低了，哈哈
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 70分，娃31,气死了，还是过来人说的对，初一我娃还考68呢，沾沾自喜早了
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FROM 202.160.159.*
不知道是不是统一判卷哦，自判卷老师也不会压到80%以下的得分率吧？为了学校荣誉，也得整个90%得分率吧？听说3个道法老师都是实习老师，可能老实，不做假。
如果初二有直升，我们直接签直升算了，不和道法耗了。
【 在 ddIqq 的大作中提到: 】
: 统一判卷的么？如果是统一判卷还是有点说明问题
: 另外，有没有可能你们点招的是理科牛娃，确实文科方面会整体稍稍偏弱一点？
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FROM 202.160.159.*
点招时数学占主体，补考了语文，英语没考。因为我娃数学更好些，所以我们觉得同学的语文、英语更强。
【 在 ddIqq 的大作中提到: 】
: 统一判卷的么？如果是统一判卷还是有点说明问题
: 另外，有没有可能你们点招的是理科牛娃，确实文科方面会整体稍稍偏弱一点？
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FROM 202.160.159.*
没有认为文科靠背，文科学霸也是天赋型的，除去天赋型，文科比理科更依赖老师的经验与格局，对绝大多数学生来说，文科老师更重要。非天赋型学生去摸索文科的精髓，可是需要大量积累的，所以文科老师的助力很大。理科可以验证，文科可不好验证，文科逻辑是传承的且有文化及制度的限制。
【 在 ddIqq 的大作中提到: 】
: 如果是这样的话，或者可以考虑一下生源的差异
: 文科也一样有天赋这个影响的，不只是单纯会背就行
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FROM 118.212.208.*
六边形战士还真不多，看了超高分数段，人数真少，五十来人，也不一定能算六边形战士，我娃道法多5分（达到班平均）就挤进去了，我觉得娃语文、英语、道法都没到头部啊！
难道我们区弱？我定义总分扣30以内为超高分段。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 看别人娃六边形战士，羡慕死了
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FROM 118.212.208.*