如果认为文科就是背诵的话，那大概率这辈子都学不好文科了。
对于这种问题没必要去问老师，对着标准答案一句一句的分析，为什么要这样回答，里面的内在逻辑在哪里，包括历史，基本上也是分析类，没有单纯靠背诵就能拿高分的。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我娃总答不到点上，娃妈问了道法老师，老师说娃用理科思维学道法。
: 娃会拿一道题，跑去问道法老师“为什么这个答案不对？”“为什么这个答案不能写？”“为什么这个答案不得分？”道法老师说“没有绝对的对，也没有绝对的错，要选最合适的，最能自圆其说的”
: 是不是道法老师很难明确这个边界，并让学生接受这个边界？我觉得老师经验是有影响的。
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