- 主题:Re: 孩子的笔记
评分标准可不照顾懒。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 我懒得化简了, 这样更直观, 当然最后可以再化简一下
:
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FROM 120.85.112.*
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 评分标准可不照顾懒。
:
: :
刚让我娃看完你的总结,他也表示认同,后期看效果了。@alanju
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FROM 123.121.219.*
小孩能听得进去,实乃人生大幸。
有些小孩,给她身体力行演示正确的方法,她都不学。
【 在 zwmoon 的大作中提到: 】
: 刚让我娃看完你的总结,他也表示认同,后期看效果了。@alanju
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FROM 120.85.112.*
哈哈,为什么用“她”
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 小孩能听得进去,实乃人生大幸。
: 有些小孩,给她身体力行演示正确的方法,她都不学。
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FROM 113.77.255.*
如何改变?
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 楼主啊,
:
: 改变量 > 行动量 > 思考量 > 学习量
:
: 令郎是空有学习量,缺深入思考,和思考后的行动,行动后的改变。
:
: 学习要带着深入思考啊
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FROM 120.245.90.*
用新的方式去思考,去行动,
【 在 smther2009 的大作中提到: 】
: 如何改变?
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FROM 112.96.195.*
这是你的。孩子未必会听,完全抵触你不说,还怎么可能新的方式去思考,去行动?
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 用新的方式去思考,去行动,
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FROM 106.37.177.*
我家3X √(8/3)X 4X √(15/62我说应该成 3√(8/3)X √(15/62),根号前面的那个乘号应该不写,连着数字和根号应该连写。
娃说可以,他妈也说可以
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 问2,分母要写成n^2-1
:
: :
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FROM 106.37.177.*
关于式子要怎么写,概念怎么理解,教科书上有,按照教科书来。
比如 问2回答 n(n-1)+n-1显然是错的
要写成 n^2-1或者 (n+1)(n-1)
至于你说的案例,缺乏背景,无从判断。
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 我家3X √(8/3)X 4X √(15/62我说应该成 3√(8/3)X √(15/62),根号前面的那个乘号应该不写,连着数字和根号应该连写。
: 娃说可以,他妈也说可以
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FROM 112.96.195.*
总结的很到位
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 基础不牢,得从初一甚至小学得四则运算,去括号开始补
: 缺思考,做题后缺快速检查,缺所有题目做完得检查,缺做完题后(对照答案)的总结回顾
: 学困生的共性
- 来自 水木说
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FROM 223.104.40.*