cos(2a)=2cos 2 (a)–1
再加余弦定理硬解即可
如果非要辅助线那种解法，那么就就抽象出一套从上述硬解逻辑到辅助线的通用架构即可。
初中那点平面几何，如果用上解析几何的工具，没有什么不是用一套方法解决不了的。
尤其是直线型，原始数据就是一次函数 ...
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 初中几何占数学45%， 代数占55%，代数偏重计算，数。 几何比代数难多了，如果觉得简单是因为卷子出的题简单，几何可以出的很难，当然几何难，也更有意思
: 随便来一个题，题干不长，能不从网上搜答案，直接做出来的肯定是数学学霸 （作三条辅助线）
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