我们家假期期间一天1个半小时，本来想跟孩子协商一个小时但未果，想想差别不大，就尊重孩子的意思了。
建议游戏时间、手机时间跟孩子商量着来，孩子的接受度比较高。

当然协商的前提是，绝对不接受夜里玩手机，所以睡觉时间手机和电脑都是拿出来的。

另外，多嘴几句，这个帖子这几天我几进几出的，还是想说句题外话，我们爱孩子的根本，而不是爱孩子的表现；去儿童医院、安贞医院走走就会发现，只要孩子身心健康，做父母的都该感恩。

【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 那多少才够？
: 每周让玩几个通宵？
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老师说的对，孩子从家长这里得到的肯定、尊重、接纳和正确的爱，是不够的。
家长自以为的关爱，还要看孩子接受不接受。
旁观者看来，孩子的这些表象，表明他内心是空虚的，有破罐子破摔的意思，他可能觉得自己再怎么努力也达不到家长的满足和肯定。
蓄杯理论，不知你听过没有。大意是，孩子的空杯子里需要家长给注满关爱、肯定、尊重、激励等正面能量，这样他才会信心满满、鼓足干劲地去做事做人。否则，他的杯子是空的，就像汽车油箱里没有油，没法跑的。
透过现象看本质，您罗列的这些表象，只是令你不满的表象，找到深层原因才行。

家长要调整心态，接纳孩子的状态（因为这不是孩子单方面造成的，是父母和孩子共同造成的结果）；家长先改变自己，再想着帮助孩子改变。
孩子是家长的一面镜子。孩子的状态出问题，说明家长自己就有问题。

扪心自问，您小时候也老挨父亲揍吗，父子关系怎么样。
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 我是真不想打，好几次都给忍着了。
: 我说你可以不听我们的话，但学校都安排的基本作业总要完成吧。
: 天天就这事，人吃了饭总得有点责任，做点事吧。
: ...................
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千万不能反复，不玩就是不玩，谁规定放松就要玩游戏的呢？
我觉得你家从小没养成好的学习习惯，也没有原则，孩子摆烂就是给你们看的，你看见了，不要有任何反应就好了，千万不能反复，一摆烂就妥协，歇菜。平常心平常对待，然后再说学习的事
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 那多少才够？
: 每周让玩几个通宵？
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我觉得协商的前提的是孩子你得把基本的作业完成是吧
不能最基本的作业不做，或者是为了玩游戏而马虎潦草的对待作业。
但后来发现就算不玩游戏，心不在学习的孩子，哪怕作业再多，老师催的再紧，他还是不会认真的去做作业。
反而是一有机会就会抓着时间玩游戏。真是要命~
【 在 pessiamu 的大作中提到: 】
: 我们家假期期间一天1个半小时，本来想跟孩子协商一个小时但未果，想想差别不大，就尊重孩子的意思了。
: 建议游戏时间、手机时间跟孩子商量着来，孩子的接受度比较高。
: 当然协商的前提是，绝对不接受夜里玩手机，所以睡觉时间手机和电脑都是拿出来的。
: ...................
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每天中午我带他打1-2小时的球，不过他也不太用心，不尽力。
本想开口让他能玩游戏的，可他的作业实在是欠的太多太多啊，老师要求的都不能做完，哪还敢让他玩儿。

【 在 VIV 的大作中提到: 】
: 看看有没有别的渠道让孩子疏解一下
: 我们是每天中午看一个半小时极限挑战，从吃午饭开始看，看完了就学习去了
: 每天会再玩不到半个小时平板，不过我们俩大人都在家，算是监管范围内执行
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