我是娃爸，自己当年学习不系统，无总结，闭着眼睛学的，但在数学方面，我能即时找到娃的思维漏洞，我主要是从侧面进行一种思路的辅导。娃妈是小镇做题家，偏文但大学是工科专业，自鸡，对孩子也鸡，鸡大娃（曾流行的老一套的“素质”教育）产生很多负面衍生问题，教育不成功。小娃我全程掌管，自然复制我当年的学习模式及态度，区别是我当年是无序、无目标、无积累（就是愚昧的佛），小娃是有目标、有序积累的，围绕自律耐受力进行措施性舒缓（至今觉得 睡眠+户外自主玩耍 是最佳的互补，如此要求娃数小时坐着不动而没有副作用）。
小娃的语文、英语科目到小学高年级才让娃妈介入（我做不了，但小学的中文阅读是我引导的，比大多数娃多，但比优秀娃少，后来意识到小学阅读还是不足的),但排位在睡眠+自主玩耍之后，玩手机不行，想出门玩耍就可以随时取消娃妈的教导，同时限定最初一周1个小时，逐渐到2个小时，小学数学占比高，初中需要综合，逐渐数学让位（我管控越来越少），过渡给娃妈辅导英语，但同上，时间还是限制的，长假允许娃妈进行连日的短训了。目前效果还是不错的。
【 在 grains 的大作中提到: 】
: 我们家，娃妈的中小学成绩远远不如爸爸，娃爸中学是学霸。给小孩讲题，讲学习方法更适合。
: 比如作文，妈妈指导出的作文流水账，爸爸指导出的作文能用修辞手法。
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修改:scubawh FROM 221.223.198.*
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