课本的定义是非常严谨的，这个定义里涉及到“分数”这个概念，而分数本身又有严谨的定义，这样下来，有理数的定义就很严密了。
孩子的说法存在明显漏洞，用了列举的方法，比如，0.1，0.333……，这些是“小数”，不是正数和分数，但都“能写成分数形式”,1/10，1/3

【 在 happyyuans 的大作中提到: 】
: 孩子说有理数包括整数和分数。
: 老师让看课本。我看了下课本，写着：能写成分数形式的是有理数。
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: ...................
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