如果靠校内，那老师无比重要
否则，英语课上不上都无所谓
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 娃初一的英语老师可能教学经验不足，娃考了70多分，居然超过了班级平均分(班里平均分在年级各班中倒数)。
: 初二英语分层教学，娃意外分到了快班，换了英语老师。 一打听，说参考了班级排名，而不是年级排名。 娃这个班英语成绩不好，可能哪位家长高人对按照年级排名分层提出了意见。
: 到了快班，娃反馈积极，说上课效果不错，不再瞌睡啦！
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除非点招是只看英语的
一般来说数学才能看出天赋
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 也可能，十一系点招多，娃小学英语本身就明显强。  而数学比较吃个体天赋，所以差别就会明显小一些。
: - 来自 水木说
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学校老师目标就是当前的分数，而校内考的又太简单
教点当前需要的应试套路，主要靠死记硬背，确实能让分数好看点
当难度提升一档，分数就会断崖下跌
【 在 suosuoyan 的大作中提到: 】
: 嗯，我们在普校，主科老师还可以。
: 副科大部分在下午，有的老师不行，班上睡觉的就多。
: 英语校内考分是虚的，此话怎讲？
: ...................
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老师关注的点永远是当前，
比如下一次的单元测试，平时就能为期末做准备的的就算是好老师了。
能为孩子长远考虑的几乎没有。
孩子不懂这些，家长需要关注这一点，自己要有更长远的规划布局。


【 在 carrfour 的大作中提到: 】
: 知道一个班的语文老师，非常有经验，考点和考试套路教的很明白，考前练几篇作文，总有很多娃考试的时候能轻松套上，但是据说课内根本不讲课文，对考分表面上没用的一律略过。班级考试分数的确无敌，但是娃的真正语文水平实际并没有多少提高。
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