- 主题:Re: 有大拿可以帮忙提点作文的意见吗?谢谢!
这字,看的我脑瓜子疼。
点评作文,要说专业,还得版上 杀神 大宗师。
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修改:weiminglake FROM 202.108.199.*
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宗师一出手,果然不同凡响。
先点赞后细看。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 跟语文基础相比,字迹的问题还不是最紧急的。
: 整个文章的结构有问题。开头结尾就是拼凑上的。例子详略不当,该详写的不详写,该略写的不略写,应该是写作过程中没有整体框架,想哪写哪。最后结尾很迷,“母亲离我越来越疏远”,啊这,这一句搞得全文都没有说服力了。
: 第一段,几乎每句都有问题。
: ...................
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FROM 202.108.199.*
北大文学系毕业泰斗。
【 在 charley 的大作中提到: 】
: 赞!
: 语文老师吗?
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FROM 202.108.199.*
阅读量不大的话,词汇量上不来,遇到需要描写的地方不知道如何表达,仅从作文方面讲,想要写好作文,阅读量还是需要的。
或者说,阅读付出多,收获少而已,这个不像数理化,刷十几套卷子就能基本把握住了知识点,收效很强。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我在隔壁版说过很多次
: 课外阅读是娱乐项目
: 不要指望对学习有太大帮助
: ...................
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FROM 202.108.199.*
怎么说呢,我觉得我家老大就是海量阅读的受益者,虽然作文目前还有些问题(也在努力修正之中),整体来说语文成绩一直是年级头部。另外学校开设的“培优班”老师讲授的课外补充东西,她基本上全知道(全部是课外阅读中学习到的)。如果没有广泛的课外阅读,知识涉猎必然很窄,另外阅读也不单单是提高语文成绩,独立思考的能力、扩充认知的视野都是受益匪浅的。
所以,我个人比较浅薄的认识,认为课外阅读不是浪费时间,这学期孩子除了必读科目外,孩子自我要求加入人物传记类书籍,我也是大力支持,虽然课外阅读的时间越来越少,但是能有这份积极的心态我还是很欣慰的。(ps:或许我学生时代吃了文科差的大亏,才有了现在及其重视文科的观念吧。)
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 九成以上的人写不出语文课文水准的文章
: 或者 课本里的字词和写作方法掌握好 高考在50上下是没问题的
: 语文和英语 这两门 很多人功夫不到 学不好 就赖教材
: ...................
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修改:weiminglake FROM 202.108.199.*
FROM 202.108.199.*
也是个例,我自己,小学就不说了,中学语文和英语一直不好,怎么学也学不好。你说我笨吧,高考数理化448(满分450),你说我聪明吧,语文和英语加起来才200,你说我懒吧,并不我用在英语和语文上的学习时间绝对多于数理化,但是就是学不好,还有一点我从小不爱阅读,也确实阅读非常少,导致我到现在都怀疑语文和英语学习成绩跟阅读量有关。为啥这么说呢,我家老大自小喜欢阅读,我不谦虚的说,虽然她才初中,她现在的阅读量早就远超我这辈子的阅读量了,她语文从来没低于过90,多次大考95以上,英语更是两次区统考满分,这让我更加认为是阅读的加持。
我和孩子的对比也许也是个例,不具代表性,但是确实影响到了我对此的观点。
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【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 说几个案例吧。这个版还是能认真谈点事情的,中学家长比较实际,不像隔壁版那么飘。
: 首先我和媳妇。小学阶段是没有任何阅读的,既没有阅读兴趣,也没有阅读条件。都是农村出来的,谁家有藏书啊。但是我和媳妇语文成绩都非常好,高考都接近140。当然我俩都是清华本,可能本来悟性就比较好,不需要大量阅读这种笨方法来学习语文。这几年我倒是有点爱读书了,但也仅仅是读点日本的推理小说(我日语比较好,喜欢读日语原版)。国内书籍最近几年只读了三体。初中时读了四大名著中的两大,红楼和三国。印象中读了后面忘记前面,好像也没收获啥。
: 然后是我媳妇的侄子。从小父母离婚没人管,小学几乎放羊,初中开始我和媳妇开始管他的学习。孩子不算聪明,数学物理比较费劲,英语基础也很弱,所以时间都花在这几科了,也不可能再搞什么阅读了。语文上面我起到的作用只是跟他语重心长地谈了一次话,告诉他基础部分尽量努力去记,作文部分要自己长点心,努力琢磨。思考如何把文章写的更好,思考文章框架,思考逻辑,把学过词汇用到合适的地方,以及打磨自己的“范文”。孩子很听话,最后每科都拿到了中规中矩的分数,也顺利上了985。作文这东西,只要孩子自己长点心,自己努力琢磨,写的太差也不容易。
: 最后是我自己的孩子。刚刚三年级,所以也不敢作为案例。我和媳妇倒也不是刻意抑制他阅读,只是确实没时间。下棋和打球这两个特长占用了他很多课余时间,所以不可能阅读了,否则就没时间玩了。但我本来就觉得阅读无所谓,小学阶段课内学扎实就足够足够了。娃也比较听话,课内学的很认真,单元测试和期中期末很少丢分。作文暂时还不太开窍,但是不急。我认为小娃最重要的是特长和玩,阅读太kill time,得不偿失。
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: 最后说说楼主家娃。楼上都在说阅读和基础,我感觉问题不在这。这个孩子应该是学习不太上心的那种,心不在焉,不琢磨事儿。所以缺的不是学习技巧,而是学习态度。家长首先应该做的是一次语重心长的谈话,然后才是学习方法。
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FROM 202.108.199.*
有些能背,纯粹是被逼的,我本身很不喜欢语文和英语,尤其英语,虽然讨厌但知道重要。
也或许缺啥补啥,到现在我一直认为学好语英很难,要从小抓起,学好数理化很简单,跟着学校走就行。
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【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 英语和语文教材的课文,你当年能流利背下来并且感受到课文里的美吗?
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FROM 202.108.199.*
你说起来简单,我整个高中语文历次考试就没超110过,作文永远都是40+-3。英语也差不多,听力我一个都听不懂,直接放弃,好在那时听力全是选择题,连高考英语听力我也全选C
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【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 那具体说说哪些地方丢分。
: 我们那个年代语文就三大部分吧,60分选择题,30分主观题,60分作文。以你数理化的实力,60分选择跟白送一样,不可能学不好。30分主观需要背,不好拿分。60分作文靠悟性+技巧,如果纯应试的话其实也不难。
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FROM 202.108.199.*
我靠,语文125,估计得是我们班语文NO1才能拿到。大部分学生都在90左右晃荡,我就是其一。
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 对的,选择题60分至少55分
: 主观题半猜半送,60%得分率不算苛求
: 作文要求满分不现实,55/60该有
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: 这就125+了,够学霸用了
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FROM 202.108.199.*
确实是农村读的小学和初中,高中在县城,有次英语早读,因为单词发音不准被同班“县城”的“学渣”嘲笑了,之后我就更不怎么读出声了,本身就没学好,再加上对语英也不感兴趣,为了考点分数才费力死劲的背点东西,学点语法,再加上基础本来就弱的一匹,所以语文和英语做练习的时候自然就更费时间。
自小吃了文科不好的亏,所以在孩子身上就特别重视还在的阅读培养和习惯,目前看完全超过了我的预期,甚至跟她爹在学科上有点反转。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 那可能你小时候比我还农村吧……我是县城的,虽然英语老师也不咋地,但也不至于基础这么差……
: 至于语文,明显是作文的问题啊。因为另外90分你能拿到60-70,非常正常的水平。我高中时也这个水平,高考前两个月突击,叫大红本还是大白本来着,反正没日没夜地背,主观题提升了10多分,除了作文之外的90分才终于能拿到80了。至于作文是另外一个单独的话题了,这个楼也是讨论这个的。
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FROM 202.108.199.*