- 主题:高一校内选修课都选了体育类
我是老id了，熟悉我的知道我娃膝盖不好，滑膜炎，初二体侧还是补考，后面就膝盖容易反复发作
高一军训7天，我还担心膝盖问题，幸好没有发作
昨天娃回来又说膝盖似乎有异常，估计在校跑步的时候用力过猛，抹了药
就这样，除了学校正常的体育课，她周四选修了普拉提，周五选修体能课
我说能不能选个安静点的
她说：我喜欢体育
然后周末她还有一对一的自由搏击课（这周末应该上不了了，膝盖要休息）
我理解她的想法，她说体能对整个身体包括学习状态都很重要，所有选修课她认为体育类最重要
但是她就不考虑自身的身体状况
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我就是担心她的膝盖
为什么明明知道自己膝盖不好，还对体育课这么有执念
缺什么就补什么的逻辑吗
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 赞主动锻炼身体，多好
: 普拉题和搏击都很棒
: 体能如果游泳和器械多也能接受
: ...................
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大夫主要是积水潭
北医三院运动医学
作用是：开药，开假条，告诉她在家怎么修复运动
并没有阻止她运动
你倒是提醒我了，下次再去，让大夫和她说
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 大夫说的话，孩子也不听？
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初中体育老师的请假要求是必须医院假条，其他人的，比如家长手写，班主任手写，乃至校医手写，都不认
膝盖不适随时发作，不可能今天不适第二天就有假条呈上
所以我们去北医三院运动医学特需，大夫一次开假条2个月，原件给体育老师，复印件每天随身带着，学校坐电梯需要查看假条，否则不允许坐电梯
家长手写假条无效，体育老师仍然要求学生跑步，导致学生后面拄拐杖上学
没有假条坐电梯进而被发现，和学校老师发生冲突，请家长
这都是真实发生的事情
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 再挂个号让大夫教育教育嘛
: 再说了，大夫开假条的意思不就是证明这个问题如果想缓解，必须控制运动量？
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所以我们每隔2个月就去续假条，做到无缝连接
每天身上都有假条复印件
她就觉得踏实，安心
高中刚刚开始，还没有摸清学校的规矩
她的矛盾在于，知道自己膝盖不好，又特别希望自己体育好
我的解释和劝解，显得那么渺小
需要她用撞南墙来自己改变
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 我的意思是，跟孩子说说为什么医生开假条，最初的初衷是什么？
: 如果学校请假不需要假条，大夫会怎么做？会建议孩子加强运动、增加运动量？显然不会啊。大夫肯定也觉得这种情况要停止体育课、尽量坐电梯，这不会是在控制运动量？
: 话说既然假条这么必须，为啥咱不给孩子储备足够量的假条呢……
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