- 主题:请教大家初中成绩好坏如何判断？
其实逆袭是需要本钱的，既要智商中上，又要有足够的有效学习和积累。
即使有逆袭，也不适用绝大多数孩子。
设定几个阶段目标，自我实现更有意义。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 本来大学才是目的，谁在乎初中那个名次呢，初中第一，大学还是普通高校又如何呢？，普通初中孩子高考和LXQ实验班大部分孩子差不多出路，这就是逆袭了
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大娃高三了，分班考，分在差班，在差班暂时表现还算好的。
希望大娃能考上一本，具备一定的专业选择权，就很好了。
太懒了，整个高中，课后几乎没学习过，寒暑假作业几乎总体不做。
频繁的卖他的什么卡（可能是游戏的），之前是卖什么账号（游戏的），总之一直有事...我懒得问。
好的一面是：抑郁症倾向没影了，高一被诊断抑郁倾向，娃妈也跟着看病，医生也给诊断抑郁倾向，哈哈
医院还给开了药，我没让吃。我不认可他们有病，其实就没病。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 你家大娃是不是高三了啊？这一年对男孩子挺关键的了
: 小娃有余力的话在数学物理上更上层楼吧，道法可以不care
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也有逆反，我一定程度由着他，没有逆反的载体了，怎么反？
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我得提醒你，小娃青春期听话可不是什么好事
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清北的综合因素太多了，不能做为明确的目标，暗暗地目标可以。
大娃如果努力些，211还是可以的，这方面的遗憾还是有的，但要学会认命，大娃的命运就是这样的。
其实根子还是幼儿阶段家长的教育引导等一系列的问题，环境造就命运，也无可厚非，指责也于事无补。
【 在 charley 的大作中提到: 】
: 也不错
: 挺有有经营头脑的
: 离清北远也不遗憾
: ...................
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如果佛区普中这样，还真有点更新我的认识。
我娃在佛区好中，暑假前有1个上交大信息营名额，学校挑选了数学成绩前10的学生抽签决定谁去，10个人，我娃和另一个同学数学均分并列第一，但都没有接触信竞，自动退出了。10个人，过半的接触过信竞内容？我是很意外且惊讶的。其中1个同学是我娃以前的围棋队友，信竞应该摸到门槛了，他爸说没有学校支持很难走下去了。
这些学生，我全定义为提前学了，即使学习的不是课本内容。英语过了ket就算提前学了。
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 又来大神现身说法，赞！是不是可以理解为集体里提前学的比例越高，翻车概率越低？
: 话说昨天娃回来说大受打击。他参加数学社团（每班三个孩子，门槛是某次周测附加题做对），和另两个同学聊天。那两个孩子分别在学高二和大学数学，班里还有孩子最近休假在家刷题。我家甚至都没提前学? 熊孩子传达完焦虑转身继续研究台风去了。。。我不理解佛系区普中为毛现在也这样。
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提前学是扩优的，不是补短的。
发现扩不了优就得停下，知识点堆积没用；补短当然是把当下学好，跟上第一梯队，第一梯队还没跟上也不需要提前吧。
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 对，这也是孩子初中不想提前学的主要原因。觉得提不提前学最终都是看智商，提前学还累。小学初中没提前学，目前看着还行。不知道高中是不是必须得提前学，高中难度大。
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在数学方面，对我娃促进效果最好的班型是：我娃能考5、60分，而头部能考8、90分。
这种情况，我娃积极性高，只要有1道题超出强者，娃就很高兴，小奥时我们跳级进过小机构集训队，娃就以能向跑在头部的扔石头为乐，现实也是，考不过头部，但时不时就刷一下存在。
这种状况只有1个学期，他们升初中了，我们终止了小奥。整体状况我们都是在相对低端班型做数学头部，刚进优才A+班时是五六名，之后爬到头部，接着考上小优，再接着是网课，对我们来说，没见过1个小优同学，实际上是终止了我娃的进步，再之后退出，跳级去了小机构集训队，终止小奥，之后空白一个学期后开始自学初中奥数。
我娃是适合进强班的，但我娃没进去过。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 其实没啥，就是全清北的班上的数学水平差距也是天壤之别。单看中考高考其实根本看不咋出。比如孩子他们刚刚一次数学小测，最高分100分，而很多50分左右。
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我知道要借助外界力量，但我们没进去过。刚回Zts的帖就说的这个问题。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 楼主家的娃要扩优，需要借助外界力量，比如同龄的同学更有效果，但心性不定，相对幼稚，感觉跟我娃有点像，接受外界刺激，又要有自己的小叛逆，举个例子，我娃最近上道老师私信我晚饭鸡腿，娃兴奋的很，第二天老师就多发了两张试卷，并小灶课，娃立马反感，吃鸡腿行，多做题不能够，难教育
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我们已经落户，是北京居民了，之前就没转学籍，落完户就直接回北京了。
我们不是他们的正式学生，情况也比较特殊，在外地是先卖了账号，信誓旦旦要学习了，回京后又卖上卡了，不打游戏哪来的卡？而且我都知道他卖了2次了。
回京后高三重新分班了。
想让小娃走本校的1+3，确定后就好好拓展下数理科目，非京是走不了1+3的。小娃学校有3-4个非京吧，我娃已经落户了，知道1个刚转回原籍了，还有1个同班的坚守，应该有落户希望的。
因最初我们非京，对非京的比较敏感，幼儿园以来，已经陆陆续续走了一些了。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这在外地的重点校还能这样么？总感觉他们要求应该很严很卷的
: 不过孩子身心健康最重要，做生意更得有个好身体
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修改:scubawh FROM 221.223.198.*
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情况就是这样，小娃竞赛基本无望，除非小学时能进早培或几大机构的集训队。
3年级以前在高思，参加过1次暑期的班，发现内容简单不用专门上课，就再不报了，只上着大班。
那时限制小奥教培，升班考转为秘密约考，老师也有推荐名额限制，名额就给小班的人了，组织过几次考试，我们都不知道，倒是发现了几个学得还好的陆陆续续消失了，以为转班了，那几个娃一直被我娃压的死死的，我娃不爱回答问题，等他们都答不出时，我娃再去说答案，我娃内向但有点恶趣味。
娃4年级考上小优后，第一次报名集训队测试，报名后才知道所有人都有报名资格，以前认为必须爬到常规顶级班型才有资格报名，悲催的是，那次测试还取消了，小奥这么多年竟然没有参加过正规集训队的测试。
至于早培选拔，当时非京且非海淀学籍，没资格报名。没有短期目标刺激，所以一直没跑起来，校内学习没花时间，每天有很多户外时间且睡得早。错过一些尝试，但娃的童年是非常放松的。
升初中后反思，觉得小学稍微松了点，应该加强语文素养，古文经典、名著、传记大量阅读。
幼儿时期，我希望小娃能达到基本生存能力，因为当时没有展现一项特长。
小学之后，展现了某些能力，这时对小娃的期待就是211了，因为当时体现语文能力输出困难，至今也输出不好。
至今我对娃的目标要求还是211，跑得高都是赚的，最好不要低于211，所以比较轻松的心态教育小娃，亲子关系也就很好了。
至于竞赛，我就是很想去看看，娃应该也想看看。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 啊，那你家大娃这两年可是够折腾，高中三年都不能踏实学习，还老要换环境，这对青春期孩子也挺忌讳的，孩子不容易。
: 小娃如果本校1+3的话，那可以说竞赛基本够呛了，即便孩子天纵大才。或者换句话说就跟你们小时候奥数那样，纯粹是为了拓展一下数理素质，可能强基会有些作用？
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