- 主题:请教大家初中成绩好坏如何判断？
也看学校，我们校好像就不布置很难的题，而我们做小蓝本并不顺利，搞竞赛的说小蓝本很简单。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 数竞，物竞的基本条件是，老师布置的难题，经常性的只有你会，而其它同学不会，即使在头部的娃中也是如此。
: 最后能拿省一等奖及以上的，老师布置的难题，应该是可以轻松拿下的(除了专门的面向竞赛的题)。 二等奖及以下没啥用，还浪费时间。
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我都确切地给娃说了，考上有一定选择权的211就可以了，另外还说了，只要你付出均线以上的努力，考不上211，考一本也可以，没人指责你。
我的想法和主流还是不同，我给娃传输的一直是弱化物质欲，我非常希望娃能进体制内的研究所，不走公务员，不走成熟杰出的民企，我觉得琐事太多，我希望娃生活简单，自由，而这些愿望又需要顶级985来敲门吧。
物理竞赛找个时间段，用初中物理小蓝本试探一下，我觉得娃应该能学，娃对某些物理状态的想象感觉还行。
类似12中这类的高中，我们基本不会去争取，争取12中就要专门去攻道法了，高中不选道法，无意义的事实在不愿去做，跨区更复杂，算了吧。另外，费老劲中考成功择校，自己的优势科目有可能反而削弱了，有风险。优势科目数学高中能否维持也不保稳，物理能不能成为优势科目也不确保，不愿再增加不确定性了。尝试物理竞赛类的学习，底线还是为了高考，且行且观察。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我指的不是你家小娃的数学竞赛，而是你们想要尝试的物理竞赛，如果你选本校的1+3，那么基本上就不可能物理竞赛了，如果就想在丰台的话，最起码要去到12中，才会有一个基本的平台和渠道保证，其它的估计还要你们自己出去找课外机构努力。
: 我前面提到认识的那个孩子，小奥程度比你家娃还浅，但是并没影响他初三开始进入物理竞赛的大门，他跟你们不同的地方在于，学校起码给竞赛的孩子有通畅的渠道，提供各种保证和机会，但你们目前的本校应该这些都不具备。十二中可能都未必能达到这种支持力度。初中还是义务教育阶段，你们完全靠自己在课外机构寻找机会的话，会非常的困难。
: 另外，不要这么早就心里给孩子设限那么具体的高考目标，无论底限还是高限，这个心理影响并不一定是正向的
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修改:scubawh FROM 221.223.198.*
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走综合能保障底线，一心走竞赛，走不出来风险就大了。
我不希望娃被物质羁绊，在这方面我是多种形式输出了观念；其它事我极少定性，都是呈现多种逻辑路线，不定性。
娃有本事也可以去图钱，但钱只能是物质，不能反过来支配自己。
我希望娃能做到及其贫穷而怡然自得。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我一般不给孩子传输自己的价值观，也从没有跟他说过要考哪一类的大学，我只陪着他解决具体的问题
: 你家小娃这样的孩子，不需要弱化物质欲这些的吧？
: 体制内的研究所？那可不是顶级985就能行的，这么说吧，现在top2毕业的都很少人才能进这种研究所了，当然有其它路径的除外哈
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FROM 221.223.198.*
回了，大娃觉得回京很舒服，他以后也不想出京，他差不多本土化了。
【 在 wenwenk 的大作中提到: 】
: 大娃转回北京了？祝贺
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大娃的高中在北京是非常佛啊！老家那个高中在老家是管得紧的！
这俩校本就是各自属地的两个方向，比较下来，老家的作业量就太大了
形象点就是普通班的头部生（985水平）晚自习10：30前写不完作业的，数学、物理比这边难很多（此校在属地也是校内作业难，就是老师出的卷子），理科头部生（数学140左右）往往晚自习也就做完数学，回家还得做其它卷子，很苦。英语比这边容易。感觉有点传统的重理轻文。
老家这个学校代表了第一梯队的顶端战力，top生基本流向另一重点高中，那个高中作业量要少一些。
北京的学校混混生多，学校也在走下坡路，但虎威犹存吧，比一般校还是强吧。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 北京高中的气氛和他老家高中的气氛比呢
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FROM 221.223.198.*
看你们班级情况了，好的班很多都是小学pet吧，例如我娃小升初交学籍卡的时候，在马路边等待，旁听其它家长聊天，感觉PET是起步...后来学校考试，果然，班级均分98，初一期末也差不多94分，英语单科前10根本就很难分出优劣啊。小学拓展英语的最多，所以英语均分也是主科里最高的。
相对来说，英语应试也是最好追赶的，只要不是真正的拉跨，认真学，1年可追上。我娃小学KET的水平都没有，初一最初7、80分，慢慢爬到90左右，期末95+了。
【 在 guxi 的大作中提到: 】
: 我们小学PET优秀的到初一竟然英语也排到班级10左右了，不知道哪里出了问题
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FROM 221.223.198.*
re
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 背背滕王阁序，穷且益坚，不坠青云之志
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FROM 221.223.198.*
之前有综素班，语、数、英培优，娃初一上参加了第一期，第二期被踢出，第三、第四期都够资格，但娃主动退出，不参加。因为娃要利用别人上综素的时间写作业，综素的数学教辅用的新方法，娃觉得帮助不大；语英有点帮助，但我们参加了就没 时间写作业了，所以，娃自己决定退出。
初二后，娃校也开始有创新班培养了，每周六上一次3小时课（数学、物理各一半时间），开始挺高兴的，进群后发现就是综素班那些人，几十个人，感觉也不会是竞赛方向。
数学方面，升初中后其实就没有更好的拓展了，学习是不充分的，我们学校提供不了更好的数学氛围及拓展；物理应该也是 这种状况。信息也提供不了，我娃棋友初一期末考了年级第一，他爸爸也是行内大企业工程师，听他爸描述那娃小学就筹备了信竞，感觉成绩是不错的，初一学校最早筹备的就是信竞班，那娃爸爸参与后说不行，不是搞信竞的节奏。
做为新校，不具备竞赛资源储备。生源也不行，和我娃数学同等水平的最多两三个，信息学方面和娃棋友同等水平的应该也差不多。数学方面，我娃几次考试后就感觉到了另一个差不多水平的同学存在，是另一重点班的同学。数学方面，竞争的同学不够多，也是很难长进的。
数学、物理竞赛方面，我们有参与的愿望，会适当参与，主要是做为一个动力源泉，促使高中能首先拿住数理两科，助力高考。真正搞竞赛，资源环境确实不行，只能取其用，而不能取其利了。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 实话说，近十年恐怕没有几个孩子是一心走竞赛的了，都得在保综合的基础上，多数竞赛孩子综合并不弱，这也是北京孩子之所以卷的原因。学校对竞赛学生的综合成绩是有要求的，如果综合都不行那可能连竞赛的门都进不去。。。
: 物理竞赛的话你可以关注一下得省二省三的那些孩子中学名单，从中可以看出好多信息的。比如如果某中学有几个人哪怕获得了省三，那起码说明这个学校有报名参与物竞的资格。而学校里获奖学生的总个数，能提示该校起码在物理这门课上能达到的难度值以及实验班孩子的物理学习氛围
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FROM 221.223.193.*
我娃属于第二类，升初一前学完了初中数学核心内容，每讲结束做10道左右课后作业，额外刷初中小蓝本，已完成3册，开刷第4册。至今，校内数学单科属于头部生范畴。
语文、英语方面，我娃偏向属于第三类（没学，但英语在小学高年级后有学新2，四十多课），语文、英语确实压力大。
【 在 secwind 的大作中提到: 】
: 真不见得。暑假两月，有些人把七上前两个单元刷的滚瓜烂熟，有些人学完初三了但没刷题，有些人没学，这三类人谁能笑到最后? 真的是第一类吗？
: 发自「今日水木 on Android」
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FROM 221.223.193.*
裁员礼包大不大？
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 因为太闲了，被裁了但还没通知，就来版上活跃气氛。一个热帖这不就来了。。
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