- 主题:请教大家初中成绩好坏如何判断？
你这属于特例了
【 在 fxl 的大作中提到: 】
: 打个毛
: 家里穷
: 没上学
: ...................
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FROM 221.223.193.*
不好
是真的什么都不会
后来认真学了 才会了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 摸底是不是超纲了？
: 班主任想赶你走，应该是好班，你能进说明你本来就强，考不好就是超前考了。
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FROM 183.30.221.*
思维总体也是无序的，由原始到高效是摸索、积累、改善的过程。
你一步贯通说明你基础思维（天赋）非常好，绝大多数人，做不到迅速达到有序高效且对路的思维逻辑状态。
当某种数理形式，经过艰苦学习后发现如此简单，那么他的学习就是低效的，结果已经证明他具备学会能力，过程艰苦说明途径不对，总在试错，说明教育不到位。理论上，天赋够的是可以一步到位的。
【 在 fxl 的大作中提到: 】
: 不好
: 是真的什么都不会
:
: ...................
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FROM 221.223.193.*
你真厉害！没学过吧！所以都不会
【 在 fxl 的大作中提到: 】
: 我当年初三开学倒数摸底考试5门全交白卷那种真的是什么都不会班主任要赶我走我就不走说我会干起来结果 一个月后我物 ...
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FROM 223.70.251.*
就是没学
都不会
后来玩命学
一个月把物理学的差不多了
信心就有了
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 你真厉害！没学过吧！所以都不会
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FROM 183.30.221.*
我爸地级市排名第一重点高中年级第一，他是那种上课听讲就可以了的聪明，但不是真的大聪明那种。我弟中考第一，高考一般，属于努力型。我，普通智商。算有一定的参考价值吧
【 在 fxl 的大作中提到: 】
: 你是大聪明
【 在 randm 的大作中提到: 】
: 我也不聪明，但我知道一般聪明的就是我说的这种，特别聪明的我没...
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FROM 115.171.21.*
厉害
【 在 randm 的大作中提到: 】
: 我爸地级市排名第一重点高中年级第一，他是那种上课听讲就可以了的聪明，但不是真的大聪明那种。我弟中考第一，高考一般，属于努力型。我，普通智商。算有一定的参考价值吧
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FROM 183.30.221.*
怎么算头部？前20%前10%前5%？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 初中阶段主要看初二期末吧，初三上升到第一梯队的也多，到头部的极少，初三第一梯队下滑掉出的少。
: 补充一个实例：大娃初中校500个学生，某同学初一头部，初二、初三堪堪第一梯队，高一高二高三头部
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FROM 221.218.70.*
看情况班级前3名算头部吧，年级前5名算年级头部吧
我觉得班级第一梯队前10名算，大概20%；班级头部前3名吧。
年级第一梯队前10%吧，年级头部前5名吧，一般年级前5名分数都处于相当高的层面。
人大附这种前5%都达到top2了，年级头部比率就高吧。
头部就是确保了领先地位的，第一梯队就是可以冲击头部的
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 怎么算头部？前20%前10%前5%？
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FROM 221.223.193.*
看你这些描述，我觉得可能两孩子不同的地方在于你和娃是父子，我和娃是母子；所以我们沟通互动的模式会有区别，比如一些在学校很细节的东西他可能就不会跟我描述了。
我们除了语文，其它倒是能一直在年级前排队列，极个别时候强势单科能拿个第一之类的，那得题目特别难才能有希望哈哈
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我娃性格分类应该和你娃类似的，但他也有点不同。
: 不同也有出处，例如在群体中，偶尔会闷骚+恶趣味，我想缘由可能产生于幼儿园阶段的弱势表现，娃的这些跳脱于基本性格特征的表现，我是持鼓励的态度，不点破且有时参与娃一块表演...这些也是娃的心理需求，娃太冷静了，需要一些无厘头来调剂。
: 关于数学题，校内未出太难的题，娃自己都能解决。拓展部分我们俩都很少看答案，有时会去看答案，更多是不看。我的说法就是“不属于你的能力，先放过吧，以后能力到了，自然就解出来了”。我和娃都没有分类、整理、记录的习惯，我觉得这些程序磨心使人心累（这可能也是我和娃学习文科更容易心累的原因吧），但对多次出现同等性质的问题会计划再去针对学习，例如娃学高中三角函数就记不住，很多其它知识也会忘。我对娃说“高中本就难，一周一次课你能学好，那不是天才？”，我计划刷完初中小蓝本第四册后启动第五册，同时买高中小蓝本，转向学习与课内高中数学吻合章节，在更高难度上重新学一遍高中数学。这是娃高考前数学的基本盘。
: ...................
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FROM 123.121.183.*