- 主题:[求助]到底应该怎么教育？请大家帮助分析和支招
看到这段了。。。
从4点一直到晚上11点，都在和班主任道歉和安抚
话说老师也只是个职业
而且日日跟中二少年在一起
很罕见气性那么大
需要家长陪着哄着好几个小时连下班都不顾
【 在 ButterflyL 的大作中提到: 】
: 都是被老师找的。之前班主任年轻，爱开玩笑，这些都不介意，孩子还觉得轻松。但是这个班主任就非常介意，都是迟到、当众表达不利 ...
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你们好好给点建议，我家初三的儿子也是又欠又毒，稳准毒。就是挨揍挨骂的命
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我们到是不打架，就是有点接话茬，而且是接班主任的，总因为这个被找。班主任表示很伤心
【 在 shengqq312 的大作中提到: 】
: 阶段性的吧
: 我家孩子初二时总打架，班主任经常告状，有时候一天打两架；还有一次上语文课就和后面同学打起来了，还互飙脏话；体育课和身高高他20多厘米、体重重他80斤的同学打起来了。
: 和他讲了很多，反正一问他就有理
: ...................
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现在也没人惯着他，评优啥的投不上票。初一的时候，班里的几个女干部投诉他和另外几个男同学，是真的不在乎啊。
这个后果咋直面呢，就是惹老师不高兴了。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 说话刺激人，不是不知道那么说话不合适、容易激怒别人，只是因为不在乎。
: 为啥不在乎呢，因此从来没啥后果。前一个年轻的老师就不大妥当，当时看起来愉快了，其实惯着孩子了。走入社会，谁还能惯着这么说话的人呢？
: 青春期也不是犯二就继续惯着，该收拾还得收拾，该直面后果就让孩子去直面。要不就先别管，等将来孩子走进大学、走入职场，自己去体会和调整，也是一个办法
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好主意，谢谢
【 在 allwar2 的大作中提到: 】
: 战胜他，比如你说的这事儿：“不关你事儿,你就不要发言；你发言了，就已经关你的事儿了”。。
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我要说小的时候可好了，您信吗？
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 从小形成的不良习惯，很难改。
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对对，俺们班主任就是这样的，说欢迎私下沟通，他偏得在课堂上说出来。
【 在 bluezxz 的大作中提到: 】
: 我也觉得是阶段性的
: 我娃初二也有一段时间这样，嘴特别欠，总被老师叫家长
: 初三稍好点，偶尔也接话，给老师不服管的感觉
: ...................
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嗯，他还觉得老师不尊重他呢
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 与其教育孩子好好说话，不如教育孩子尊重他人。老师讲话的时候没请他发表意见，他应该闭嘴。
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我已经深深的体会到了，甚至觉得孩子教育大多是顺其自然的事情，改变不了太多。
就是隔三差五因为说个什么“坐牢”、“这个很抽象”这样的被找。比如他经常说这个很抽象，老师就觉得他意在骂人，我理解他想表达就是“这不正常，真难理解”，我能接受，但是班主任不接受，还总是想通过家长让他改掉。
【 在 they 的大作中提到: 】
: 你需要有个心理建设，就是“嘴欠”这事儿可能是个无法通过教育和训诫来改变的特质。
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青春期精力旺盛，反抗能力强。娃娃能力比较强，有些轻视周围的人和事。
给娃找点难度大一点事，消耗娃的精力，把精力转化成新的能力。等娃知道的越多，就会越觉得有更多新知识学习，就没工夫对周围的人和事了。
【 在 ButterflyL 的大作中提到: 】
: 孩子嘴毒，说话比较刺激人，这个一直在约束，也教育什么一句良言三冬暖，祸从口出之类的，作用甚微。
: 举一个例子：
: 班主任强调体育场座位以及纪律，比如不允许随意走动，吃零食，聚堆玩游戏之类的，要求比较细致。孩子来一句“这不是坐牢吗”，然后老师又说这事关班级文明分，你觉得应该怎么办？孩子又来一句，这关我什么事。他没有因为言行不当给班级扣过分，反倒是体育给班级加分了。但是就是这种态度和语言表达，我都觉得刺得慌，也很愚蠢。但是孩子觉得表达观点有什么错误，还不让人说话了。
: ...................
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