昨天翻到一题，我估计得0分。

雨
潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。

有人认为他写雨妙在“若即若离”，你同意吗？请简述理由。


【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 不管什么科目，只要肯投入时间精力，都会在自己水平上有提高的，只是时间效率性价比的问题。
: 我们语文也不行，感觉他主要是主观文字表述的能力不好，语文基础知识还行。可能需要多练笔，不愿意练笔就跟他没事多讨论题目立意，关注时事新闻讨论对一些事情的看法观点，议论文论题别偏，有论据材料支撑。
: 您家孩子语文的薄弱点在哪里，可以跟孩子一起分析一下。语文上课外班肯定也能有帮助，但是基本上语文见效慢，课外班也难有立竿见影的效果，所以上语文课外班的感觉比数理化少
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说的对.

另外 北大强基考语文。
  
【 在 weiminglake (weiminglake) 的大作中提到: 】
:  或者说，小学 初中还可以靠看字面胡诌两句，高中的解读完全需要深入文章写作背景去分析了，咱就说最简单的《荷塘月色》如果这篇文章不出现在课本上，再规定的课外阅读书目中也没有，语文试题突然出了《荷塘月色》这一篇文章，试问如果知识面窄，光靠套路有谁能回答出正确的答案。
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:  ultimately，高中阅读理解考察的是更深层次的东西，没有一定的知识广度和深度，基本上难以得分。
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