话说最低把将来时用对了。。。也行


【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 这位小学二年级的家长又跑中学版介绍经验来了…… ...
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FROM 93.22.148.*

普通中学，但凡分班，数学也是最大权重，其次语文，其次英语。
语文高分难，想拿高分，提高语文素养是根本，想高考冲击天花板，小学铸造语文素养非常重要。
数学是利剑，数学代表可拔高几率，数学差会直接造成机会损失，而且数学基础根基很重要，小学应该拓展，但不必刻意竞赛成绩，以思维拓展为目的，其实也是数学素养培植。
英语轻拓展，也是基本素养培植，走国内高考不必投入太多时间，有点素养基础，初中追赶快，很难应试被拉下太多。
我娃校还没出现六边形战士，历次大考分析，还是数学最拉分。道法先不论，不想说这科目。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 小学6年决定了，初中，特别是高中后的语文，英语历史的水平。
: 语文和英语20%的功夫在课内，80%的功夫在课外，小学阶段，只有语数英三门课，有大量充足的时间，可以语文的积累（大量的诗词好文章的背诵，大量的阅读和深入的理解，四大名著，史记，左传，战国策…），英语的积累，基本上每天或隔天都学点，一定得超纲学语文和英语，长年累月的积累。
: 上初中后课程增多，可用在语文和英语历史的时间没那么多，能补起来语文和英语比较费劲，但是得花大量时间精力，上高中后课程不仅多还难度增加，再补起来语文英语几乎不可能了
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精力有限，都学好需要娃很强的自律性，强行自律会反噬的。
所以还是要考虑优先次序。
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 其他都同意和我观点一样，只有一条英语，小学有必要早学多学，初中后省了大力气
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FROM 221.223.193.*

既然拓展就需要达到一定深度，不然提前学意义还真不大。
三门都拓展好的，不就是学神嘛，现实已经有答案了，学神非常少啊！
【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
: 小学6年大把时间，只有语数英三门，还精力有限？初中多少科目， 小学数学难度不大，上了初中难度大增
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FROM 221.223.193.*

正因为小学大把时间，如果把所有时间都投入到三科文化课上，对于这个年龄段的孩子性价比不高啊。。。而且提前压榨了他们的时间做着单一的事情，不可逆，以后后悔也来不及。。。孩子们的时间就算是荒芜也是有价值的，以前看过一篇文章，俞正强老师写的《孩子的时间是个常量》，挺好的

【 在 littlebenben 的大作中提到: 】
:小学6年大把时间，只有语数英三门，还精力有限？初中多少科目， 小学数学难度不大，上了初中难度大增

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