- 主题:Re: 关于广泛阅读这事
在看高中毕业后,入预科的“筛选条件”
确切的说预科老师眼里
他们想要什么学生
看到有意思的东西,分享一下
我们想要勤奋的孩子,博览群书就很好的
会有人说我很爱阅读,而且能执行
每个月能看100本书
那么
不要说读书的数量
我们想要的是知道其中哪100页需要背下来的人
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可以不确切的理解为“高中重点班”
高中毕业及格就能入(普通)大学
一小撮人会被预科录取,再读两到三年
最后通过考试进入(重点)大学
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 预科是什么 ...
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按百分比大致对标
通过预科考入的大学生大约3%
对标天朝211大学
不走预科,及格就能入学,也是大学生
这部分可以不确切对标天朝普本
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 预科是什么 ...
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感受到了深深的恶意吧。。。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 不愧是老牌帝国主义 ...
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感受到了深深的恶意吧。。。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 不愧是老牌帝国主义 ...
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啊啊啊啊,实在是被wap版放倒了
怎么又删掉第一贴了
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
:普通人阅读和语文奇葩阅读完全两个境界。
:之前看过一篇文章,倒是记不清是不是武亦姝的了。
:说起“细雨霏霏”,普通人只有知道细雨绵绵的意思,也就到此为止了。
:但对于语文奇葩来说,这才哪到哪啊,细雨大家都知道,“霏”字何意?估计得超过一半的人不知道。
:这时可能有一些学生会去查阅,哦原来“霏”是指雨繁密的样貌,或许所谓的“语文学霸”也就到此为止。
:但对于语文奇葩来说这远远不够,继续查阅“霏”字,最早来源《诗经》中的《国风.邶风.北风》,“北风其喈,雨雪其霏。”描述雨雪纷飞的情景。在《诗.小雅.采薇》也有“今我来思,雨雪霏霏。”同样都是描写一种天气现象,雨雪飞扬繁密的状态。另外,《烧香三绝句其二》(宋.张纲)中有“霏霏沉水屑玄玉,霭霭博山生翠云。”,这里的“霏”已经脱离“雨雪”,形容烟雾轻盈上升的情景了。还有,《赠别河南李功曹》(唐.韦应物)中有“忽复不相见,心思乱霏霏。”,借此形容心情杂乱之意。
:语文奇葩和数理奇葩一样,都喜欢刨根究底。
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每个人看到同一句话,理解不一样
最怕“读完100本书”了
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
:普通人阅读和语文奇葩阅读完全两个境界。
:之前看过一篇文章,倒是记不清是不是武亦姝的了。
:说起“细雨霏霏”,普通人只有知道细雨绵绵的意思,也就到此为止了。
:但对于语文奇葩来说,这才哪到哪啊,细雨大家都知道,“霏”字何意?估计得超过一半的人不知道。
:这时可能有一些学生会去查阅,哦原来“霏”是指雨繁密的样貌,或许所谓的“语文学霸”也就到此为止。
:但对于语文奇葩来说这远远不够,继续查阅“霏”字,最早来源《诗经》中的《国风.邶风.北风》,“北风其喈,雨雪其霏。”描述雨雪纷飞的情景。在《诗.小雅.采薇》也有“今我来思,雨雪霏霏。”同样都是描写一种天气现象,雨雪飞扬繁密的状态。另外,《烧香三绝句其二》(宋.张纲)中有“霏霏沉水屑玄玉,霭霭博山生翠云。”,这里的“霏”已经脱离“雨雪”,形容烟雾轻盈上升的情景了。还有,《赠别河南李功曹》(唐.韦应物)中有“忽复不相见,心思乱霏霏。”,借此形容心情杂乱之意。
:语文奇葩和数理奇葩一样,都喜欢刨根究底。
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说的就是这个呀,读和读不一样
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
:现在信息过量,学校都重视信息检索教育了
:-来自水木社区APPv3.5.7
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求推荐!啥term都行
前一次搜索了一下,下载链接好古董啊
【 在 Thulium 的大作中提到: 】
:赶快装个Term
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