考第一名，不关注都不行，有家长逢考数学就询问娃妈，他们其中一个的娃总分就没低过我们。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 既然是复习，还是周测，这个也正常，估计就是检验一下复习状态和效果
: 对你家娃，就把这当成随堂练习不用关注分数排名
:
--
FROM 221.223.193.*

考最高分是知道的名次的，其它名次都是孩子们自己会去比对，估测的。
老师会告诉最高分，有时会表扬90分以上的，念名字，排名不给的，初一期末排名还不知道（期中考时就知道了，估摸能进年级前15），本次月考也不知道排名。
我娃数学考试都跟我说，成为习惯了，我再问问情况，就大致了解。有两个家长总打听我们的数学测试分数，做个比对。我们乐于被询问，可以问问他们的语文、英语得分，就是互相比对。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 也可能你们这些情况老师都不公开，排名也不公开，所以家长才会如此关注吧？我们那会儿孩子自己都很清楚自己排名情况，所以很少家长打听的，或者我不在那个圈子里不清纯
: 另外，你们可能对娃这方面细节了解比较多，所以别人问了也都能说出个一二三的。我们期中期末考试开家长会时候，才能知道孩子排名情况哈哈
--
FROM 221.223.193.*

平几还有一定的偶然性，有时卡壳很正常，对于难题，并不一定平时考得好的就能做出来。
学校有个拔尖班，第一堂课简单些。今天第二次课，上了难度，只讲了4道几何题。
第1题，给了较长时间，大家都不会做，老师讲；
第2题，大家又不会，老师给了提示，我家娃很快就解出来了；
第3题，有1人解出；
第4题，有1人解出。
娃说：第3、4题比第2题难，他在老师提示后解出觉得不难，第3第4题确实解答不出来。
反映的问题：娃可能对一般难度的几何题反应较快，做过的题理解印象深，所以5次几何测试拿到4次第一，对上了难度的几何题，并不一定展现优势，有的人能做出更难的题，几何题具备一定的偶然性，想获得明显优势不容易，都需要磨砺。
【 在 haidehutu 的大作中提到: 】
: 大牛娃，做题不忘
--
FROM 221.223.193.*