很常见。
头脑灵活，发散思维强，优点也都是双刃剑啊。
这种孩子常常会更多利用自己的灵活性，就是老师所谓的“耍小聪明”，
而在任务执行过程中，对流程、步骤的尊重程度、重视程度不够，
认为任务过于简单、机械，所以很难调动他足够的注意力和专注度。
解决方法：给他点破、讲通原理，告诉他这是他的特点造成的，是他学习过程中需要面对的挑战，
设置针对性任务进行专项训练


【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 初一，开学到现在几乎周测都这样。老师想提高孩子们学习积极性，把压轴题分值从卷面上的5分改成了1分，基础题5分改成了8分。压轴题全对的每次基本不超过3个孩子。
: 有同学压轴从来做不对，稳稳前三。孩子最开始鄙视她们，现在承认基础题能做对就很厉害了。我知道孩子肯定知识有疏漏的地方，也懒得看卷子。但总觉得这种情况很神奇？不能理解不合逻辑。
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