把重心放更多在自己身上，不要因为孩子成绩影响心情。青春期孩子自驱太少了。接受他就是普通孩子，心情会好很多。
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FROM 36.110.26.*

楼主爱孩子光靠感动自己是不行的，得想他需要什么，怎么更适合他
【 在 leeleevir 的大作中提到: 】
: 这一年孩子经历了小升初，上初一了。我每天都在幻想孩子有进步，尽心尽力的帮助孩子的学习，每天都在争吵中度过，孩子听不进去我的指导，改错了下次还是错，告诉他要认真审题，计算题要检查，从来听不进去，下次还是不认真，一说就生气，然后就开始和我吵。最近的一次数学测犹如当头一棒，我彻底崩溃了，成绩班级垫底。没有自驱力，被推着走的情况是多么可怕。因为害怕阵痛，害怕孩子掉队，一直提着拽着学到这个程度，殊不知孩子已经懒得独立思考，每道题都得靠我去帮他想，每道题都靠着我去检查，我这样做只是为了让我自己心理上得到安慰，我负责了，我帮助他了，岂不知他没有学习的自驱力，一直靠着我推向前，一直没有培养起自主学习的能力，我什么做只是让问题暂时掩盖起来了，只是把最坏的结果往后拖延了。然而问题迟早会爆发。静等花开静等花开，花什么时候才能开啊，今天忍不住哭了很久。
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FROM 124.16.189.*

"每天都在争吵中度过，孩子听不进去我的指导，改错了下次还是错，告诉他要认真审题，计算题要检查，从来听不进去，下次还是不认真，一说就生气，然后就开始和我吵"————用尽说教，兴趣败光
“最近的一次数学测犹如当头一棒，我彻底崩溃了，成绩班级垫底”————成绩至上，其余全盲
垫底的孩子，只改家长
垫底的孩子，只改家长
垫底的孩子，只改家长
想想嘴巴关起来，能做点啥。哪怕只是修复亲子关系。
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FROM 103.102.203.*

习惯不好的孩子，今天比昨天进步、这个月比上个月进步、今年比去年进步，都要各种花式表扬与给予一定物质激励，形成正面激励效果。没有进步的激励，小学又没有养成良好的学习习惯，你让一个孩子哪里去找自驱力？
要纠正，一定要有正向激励，以及习惯的培养。
坚持每天、每周某个固定时段必须学习，各种找角度表扬孩子，帮助孩子养成习惯以及收到正面反馈，才有效果。

虽然不提倡题海战术，但所谓的认真审题、计算检查等基础问题一直都不改、下次故态复萌，核心原因可能更大的是练习量不够，没有形成做题习惯，而不是态度问题。

找到方法才能解决问题，生气其实没啥用。

【 在 leeleevir 的大作中提到: 】
: 这一年孩子经历了小升初，上初一了。我每天都在幻想孩子有进步，尽心尽力的帮助孩子的学习，每天都在争吵中度过，孩子听不进去我的指导，改错了下次还是错，告诉他要认真审题，计算题要检查，从来听不进去，下次还是不认真，一说就生气，然后就开始和我吵。最近的一次数学测犹如当头一棒，我彻底崩溃了，成绩班级垫底。没有自驱力，被推着走的情况是多么可怕。因为害怕阵痛，害怕孩子掉队，一直提着拽着学到这个程度，殊不知孩子已经懒得独立思考，每道题都得靠我去帮他想，每道题都靠着我去检查，我这样做只是为了让我自己心理上得到安慰，我负责了，我帮助他了，岂不知他没有学习的自驱力，一直靠着我推向前，一直没有培养起自主学习的能力，我什么做只是让问题暂时掩盖起来了，只是把最坏的结果往后拖延了。然而问题迟早会爆发。静等花开静等花开，花什么时候才能开啊，今天忍不住哭了很久。
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修改:bellelys FROM 111.198.241.*
FROM 111.198.241.*

如果是中游，赌一把，鸡也就鸡了。都垫底了，我就没见过现实世界有垫底逆转的。非要说有奇迹，我也不想抬杠，但如果我的孩子学习垫底，还是在初中，我马上放弃鸡娃，尤其是需要破环关系的鸡娃。得不偿失。
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FROM 119.251.52.*