- 主题:鸡头还是凤尾(转载)
家长A:
孩子在一所很好的初中就读。她读小学时成绩还不错,所以就通过各种关系进入了重点班,原本还憧憬着能继续小学的优秀,但开学后才发现各种不适应。
刚开学,老师们就组织了一次考试,语文考试的内容倒是中规中矩,就是阅读量有点大,小古文有点长,但这点难度对她来说可以接受,开学考试的语文成绩在班上属于中等。
让孩子深受打击的是数学和英语考试。按照她自己的说法,英语试卷不仅阅读题特别长,而且里边有很多根本不认识的单词,所以分数很差,在班上是倒数。数学考试完全把她考懵了,考试时就发现有许多题目看不懂,分数离及格还有老大一截,班上倒数第一。
我翻看了试卷之后才发现,原来考试题目覆盖了整个初一的内容,竟然连全等三角形都有。我觉得这应该是入学检测,看学生有没有提前学过,所以安慰孩子不要着急,只要上课好好听讲认真完成作业就没问题。
没想到,数学老师的讲课也完全出乎我的预料,虽然也会讲基础知识,但都是花很少的时间总结归纳性地几句话就带过,讲课的重点是题目,而且是那种难度很高的题目。
每节数学课,孩子都听得很吃力,作业完成起来也很痛苦,每天都写到晚上十一二点还是有很多不会做。一晃已经开学两个月了,我和她都觉得无比痛苦,想过很多次打退堂鼓,但马上面临期中考试,所以又想着等考完再决定。
家长B:
这学期,娃从重点班调到普通班了。我一直觉得在合适的班型比是不是在重点更重要,从上学期就做娃思想工作希望能调到普通班。
也许是面子问题,也许是不甘心,娃对我的建议不屑一顾。 期末某科惨不忍睹的成绩让娃排名拉了一大截,内心纠结挣扎后,暑假主动和老师沟通要去普通班。我非常支持,就是要重新适应下任课老师、班级同学和环境。
开学后,看娃适应的非常好,学习积极性非常高。本来期末考砸的那科开学小测考了第一,和班里第二名差了不少分。巧的是,娃同学也从重点班申请去了另一个普通班,这次那位同学也考了班里第一。
俩娃一交流,深有感触,说通过这段时间的上课,能感受到重点班和普通班水平差距还挺大的,进度慢一点,老师讲的知识点更细致。在重点班,每天被压得抬不起头,说甚至有点失去信心了,经常被负面情绪影响的一整天都很难过。
这才开学两个多月,我说别骄傲哦,成绩排名都是相对的,水涨船高,所在环境决定了你的位置。娃自嘲,有啥值得骄傲的,毕竟是下来的,会争取年级排名比以前更好。
以后也不回重点班了,现在的节奏很合适,平时学有余力会找老师要一些重点班的讲义和题目做一下。高中学习本来就是件辛苦的事,别整天愁眉苦脸的,开心就好。
那么,重点班和普通班到底有什么区别呢?来听听老师们是怎么说的。
“重点班只是把学习能力强的孩子集中在一起,并用适合他们的进度和难度进行教学,但这样的进度并不适合所有孩子。重点班的孩子,除了从小学就开始进行奥数的培养外,数理化也会提前学,有的甚至在初中就已经学完了高中内容。他们的目标就是要走竞赛拿奖牌这条路。”
某校数学老师表示,平行班的孩子,有自己的节奏,没有必要在一个赛道去竞争,学习的过程就像是一场马拉松,最重要的是要有持续学习的能力和终身学习的意识,只要拥有这样的动力,通过高考也一样能收获属于自己的精彩。话说回来,重点班里也有不少孩子是属于陪跑,最终也是要回归高考这条赛道。
在普通班里,老师特别注重打基础,讲的会很详细,重点班老师会感觉学生厉害,她讲个思路别人就会了,老师讲细了学生说没必要,有些学生就是迷迷瞪瞪。我觉得分重点和非重点挺好的,你要说教育资源不均衡,有没有可能不区分也是那样,聪明的人不管怎么教都一样,有些学生开窍慢的就需要专门细细教,在普通班反而会更好。”
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修改:Itsraining FROM 223.104.122.*
FROM 223.104.122.*
凤头不商量
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 家长A:孩子在一所很好的初中就读。她读小学时成绩还不错,所以就通过各种关系进入了重点班,原本还憧憬着能继续小学的优秀,但 ...
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FROM 93.22.37.*
老师说的很有道理
我见过不止一个主动退出试验班的
我师妹人大附普通班前三,学校多次请她去实验班,她也不去,最后也北大了
老师还是很关键的,但也要匹配,所以孟子都说 得天英才而教育之
只不过给聪明人上课,老师稍微点拨一下行了
类似齐白石当美院教授,当众画画,学生就会了
普通人不能这么学画画,看都看不懂
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 家长A:
: 孩子在一所很好的初中就读。她读小学时成绩还不错,所以就通过各种关系进入了重点班,原本还憧憬着能继续小学的优秀,但开学后才发现各种不适应。
: 刚开学,老师们就组织了一次考试,语文考试的内容倒是中规中矩,就是阅读量有点大,小古文有点长,但这点难度对她来说可以接受,开学考试的语文成绩在班上属于中等。
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FROM 117.129.57.157
还有当鸡尾的呢
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 凤头不商量
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FROM 223.104.122.*
不报着凤头的希望,何必送进去
肯定是家长期待到位了
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 还有当鸡尾的呢 ...
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FROM 93.22.37.*
有人宣传好,其实不对
要匹配才行,也有送进实验班抑郁的,家长后悔死了
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不报着凤头的希望,何必送进去
: 肯定是家长期待到位了
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FROM 117.129.57.157
那是有点自我认识不足,结果甩尾巴,家长不满意
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不报着凤头的希望,何必送进去
: 肯定是家长期待到位了
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FROM 223.104.122.*
学习的过程就像是一场马拉松,最重要的是要有持续学习的能力和终身学习的意识。这个说的很对。
所谓的普通班,重点班选择,主要看小孩学习是否顺利。
从一个长的尺度(中学-研究生毕业)来看,中学那个成绩其实就那么回事。中学数学那点内容,赶不上大学一门课。见了太多的高考超高分,大学离开保姆型老师之后一塌糊涂的。
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适合自己的才是最好的。
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其实是孩子学习模式不一样
有些孩子喜欢稳扎稳打 快班那种点一下就接着往前冲的教学方法还真不合适
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