- 主题:初二上期中数学学习的一个有趣现象
楼主以前不是非常坚定初二会重新划分层次吗？
我就说了，从初一期中考开始，整体层次基本定了，个别的升降不影响整体表现。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 初二上，前两个月主要学习几何(全等三角形)，几乎没有代数内容。 在学习初期，班里突然冒出几个几何牛蛙，虽然初一数学期末中偏下，但几何进入前10%。 随着几何学习的深入，这几个几何牛蛙又逐渐落寞，模拟考逐步下行，期中考试又回到了班级平均线上下。
: 据娃和她同学的经验，几何学习似乎有个明显悟的阶段，有一小段会遇到大量不会做的作业，过了以后又恢复正常。在这个阶段前后，几何水平差异有些大。
: 和上学期期末对比，班里初二数学期中考试，虽然基本只考几何，数学成绩波动实际比较小。
: ...................
--
FROM 202.108.199.*
我可没说小学，我说初一第一次月考+期中，两次考试如果成绩稳定，且层次比较固定，基本上就是初中三年的层次。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 英语不容易波动，但数学不好说，我们班现在数学靠前的孩子，有的小学中低年级很一般，甚至偏渣。心智上来了就强多了。目前人家还不怎么努力，就随便考上机构高端班，以前成绩比他们好的还考不上。也许进入初中刷题后就从班级靠前变成年级靠前了。不是所有孩子在小学和初一就把学习强度拉满了。
: :
--
FROM 202.108.199.*
绝对定了！
你说的个别的不代表整体。
另外初一最后两道大题，已经是智力的比拼了。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 定不了，你要说能定的话，只有一个概率，考试区分度不大，有区分度的考试最后还是智力高的胜出，不是一贯最努力的胜出
: :
--
FROM 202.108.199.*
你班主任是为了督促孩子们学习，故意说的。
我家人作为教育系统内的，这么多年了解，基本层次变化不大，个别有升降，想逆袭=做梦。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 初二会有明显的调整，是娃班主任说的，也许时候没到，也许这个经验过时啦。
: 依照我自己之前经验，初二拼英语，物理，成绩确实进步明显。
:
: ...................
--
FROM 202.108.199.*
你还是拿个体代表整体，我说的是整体。
比如初一月考+期中都进入年级前10%的，初一至初三整整三年，这部分人大相当部分还是稳居在前10%，个别凤毛麟角的掉到下层去没有代表性。
如果初一月考+期中排位在年级后10%的，基本上就是中考淘汰的命，个别凤毛麟角的突围到上层去也没有代表性。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 那就是初一牛逼的绝对进牛逼高中了，但在我们这里完全不成立，北京就成立了吗？我们这里初一进重点高中的，初三可能就是普高了
--
FROM 202.108.199.*
以后可能会改，之前不知道如何，但是从初二这年级开始明显感觉区统考数学最后两道题相比往年难度提高非常大。
【 在 blueshell 的大作中提到: 】
: 北京中考难度可能排全国第一的简单，看中考排名，可能跟初一差距不太大
: 但是中考同分进重点高中，可能第一次期中就是天差地别的区别
:
--
FROM 202.108.199.*
湖北也有校额？
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 对啊，我们校额到校的录取线相差几十分，但会让人误以为进去的人都差不多。最后能进什么大学，才能判断逆袭与否
: :
--
FROM 202.108.199.*
有句话我想说，高一期中数理化强的（每科就扣几分的那种）高中三年会一直强（只要个体没发生突变事件）
但是高一期中考的不好的，也有逆袭到头部的机会（毕竟有慢热型的，初中学习和高中学习知识体系差异太大）
还有一点，大家差不多都是同分进来的，同分之间个体差异也非常大，就像常说的，你考99那是你最高就99，人家100，那是分值只有100.
【 在 blueshell 的大作中提到: 】
: 就不说校额到校，都统考进去的，物化都是满分或扣一分的，到高一期中就是不及格的也有，99的也有
:
--
FROM 202.108.199.*
哦，对了，现在是赋分制。
老思想了，还停留在原始分的情节。
【 在 blueshell 的大作中提到: 】
: 这个也不一定的，因为之后物化会变赋分，最强的那部分，白强了，赋完分都一样。。。
:
--
FROM 202.108.199.*
看回复，月考+期中两次都是层次稳定，不能只看一次，如果再叠加上期末那就更固定了。
【 在 sanpianye 的大作中提到: 】
: 我家这种班级第一到第三十，每次考试大幅度上下浮动的咋回事?
:
--
FROM 202.108.199.*