- 主题:现在的娃厉害了，集体要求去换老师
我觉得老师是对的
正确答案是次要的，重要是要明白，万事要认真，不要较真
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念ppt是好老师
有的老师上课就是喷体制吹牛叉骂学生
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 娃平时就反应这个老师不行
: 上课只会念 ppt
: 我都是劝他，她只能陪伴你一两年最多了。她前途固定，但你们还有很多可能。
: ...................
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修改:feiyiyi FROM 61.148.90.*
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这题肯定是老师的答案正确
因为要与后面的问题联起来考虑啊，前面一个空填了温度计，后面一个空就没有意义了，
从逻辑上讲，这道题目是不知道沸点是100度，考试逻辑是假设水的沸点是X度，要求X在温度计上的值，由于观察温度计是不可能观察出X的值的，所以只能先观察水的沸腾状态，发现水沸腾了，然后再去看看温度计，才能确X的值即沸点
你家孩子错在把答案当成过程了，倒果为因，也就他已经知道水的沸点是100度，所以才会填观察温度计。
加个条件就清楚了：如果只有0.6个大气压，水的沸点是多少度？
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 原题如图
: [upload=1][/upload]
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修改:feiyiyi FROM 61.148.90.*
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这道题目考的是试验过程，而不是物理知识
物理课本上都写了，水的沸点有两个条件：（1）水的沸腾；（2）温度计值。二者缺一不可。
你家的另一个问题，是只给答案，没有给出试验过程，知其然（100度），而不在其所以然（100试是怎么来的）。
当条件发生变化时，你家孩子一定会得出错误结论，例如大气压发生变化、温度计量标准发生变化等等。
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 这题肯定是老师的答案正确
: 因为要与后面的问题联起来考虑啊，前面一个空填了温度计，后面一个空就没有意义了，
: 从逻辑上讲，这道题目是不知道沸点是100度，考试逻辑是假设水的沸点是X度，要求X在温度计上的值，由于观察温度计是不可能观察出X的值的，所以只能先观察水的沸腾状态，发现水沸腾了，然后再去看看温度计，才能确X的值即沸点
: ...................
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沸点是怎么确定的？
这都是课本上的内容，课本都没掌握，就要求换老师？
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 还是别乱说啦，水沸腾的条件不是你说的两者。
: 1、达到沸点 2、持续吸热，这才是两个条件。
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修改:feiyiyi FROM 61.148.90.*
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这种在课堂上讲了多次基础题，老师懒得多说话而已
如果年级得分率20%，要求换老师的学生位于头部，就可能有另一个结果
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 不应该啊，这么多年的教学经验，咋会出现这么低级失误。
: 会不会是因为当天老师心情不好。
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楼主是支持自己孩子把老师整倒（换掉）的
【 在 WAMP 的大作中提到: 】
: 原来楼主自己就没搞明白实验题是啥意思。。
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