- 主题:现在的娃厉害了，集体要求去换老师
这题的所谓标准答案不值得让娃再去研究，可以把人类对反射定律的认知过程整理一下打印给娃去学习，比这题有营养多了
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 这题和反射无关，无需回答反射角和入射角的关系
: 因为没有测量角度
: 只需回答在一个平面
: ...................
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这个也有点扯。
气泡上升变大爆裂是沸腾的直观标志，学生根据这个再结合沸腾前后的温度变化特征又得出一个水沸腾的间接推理的标志：持续加热下温度不上升了水就沸腾了。最终得出既可以观察气泡的变化也可以观察温度的变化来判断是否水沸腾了。
【 在 jsdbart 的大作中提到: 】
: 你这老师要被挖走了.
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看本帖可以比较真实的反应大多数普通人的科学素养处于什么水平
【 在 larker 的大作中提到: 】
: 难道温度升高达到某一个数值不再升高了，再加上此时有气泡，不能判断是沸腾？
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大哥本题是一个具体的有各种前提假设（题设实验方案）下的推理题。
哪里有什么摩飞锅啊，帖子里说的气压角度啥的都是自己篡改题设了，类似写作文跑题
【 在 jsdbart 的大作中提到: 】
: 回答错误,你买个摩飞锅看看
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修改:one23 FROM 58.246.155.*
FROM 58.246.155.*
你看不懂“写作文跑题”的意思吗？
【 在 jsdbart 的大作中提到: 】
: 温度恒定可以不沸腾.摩飞锅就是这个意思.
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FROM 114.92.199.*
你这想法类似只准学生用公理，不准用在实验中总结出的定理推理来解决问题，培养出来的学生就机械教条迎合出题老师的意图
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 没啥想不通的。
: 这道题的意思就是：实验前不知道温度变化规律，需要通过这个实验来推导出这个规律。
: 我之前就说了：是学生“知道的太多了”，把沸腾时温度的变化规律当成已知了。
: ...................
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这就是迎合，没有自己的思想，对培养娃没有好处。
题目稍微改一下，把清水换成墨水，看不到液体里的气泡状态变化情况，其他不变，难道就观察判断不出水沸腾了？说到底就是对沸腾这个概念本质认识不清
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 还真不是，你看看原题，题设就是实验推理水沸腾时温度的变化规律。
: 答题肯定要按照题设要求答题啊。
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误人子弟的老师大有人在，这个群体缺一个良好的淘汰竞争机制
【 在 wood83 的大作中提到: 】
: 我也说说我们高中物理老师 高一的物理老师肖某 我提前预习 我问他题 他竟然说他还没备课到这。。。所以没法回答我的问题
: 当时很无知 只是知道他的老婆是我们化学老师（教的不错） 我也不敢吭声
: 他后来上课真的是照着书念。。。可想而知物理照着书念能教出来啥
: ...................
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