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- 主题:现在的娃厉害了，集体要求去换老师
- （原题扫描件在17楼，说是气压原因的先看原题）
（第二题的疑惑在97楼）
以上是11月13日10点补充
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同学们跟老师争执被骂了，老师叫他们别较真。。。
同学们下课组织起来去找班主任要求换老师
起因是物理考试几道题，同学们要求老师讲清楚，老师讲不出让同学们信服的解释。然后就开始吵起来了！
有一题，烧杯烧水有一个温度计，然后给一张表格记录温度和气泡变化。问你可以通过什么判断是否沸腾
如果你答，通过温度计的温度和气泡变化。那你就答错了。。。。老师说正确答案应该是观察气泡变化。同学们不服，问老师为啥观察温度计不行。老师就说要揣摩出题人意图，就搪塞过去了
另外一道题，一个光线实验，问题那说明什么问题。答案是什么法线，反射线，入射角之类的。结果因为顺序写错了。。。不是标准顺序，算错。老师也无法解释为何要非要按顺序写
同学们就炸锅了
课后集体去找班主任！
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修改:pqme FROM 120.245.16.*
FROM 120.245.16.* - 娃平时就反应这个老师不行
上课只会念 ppt
我都是劝他，她只能陪伴你一两年最多了。她前途固定，但你们还有很多可能。
初中物理就这点东西，网上有的是好老师，自己解决就行了
但是这次真的是集体爆发了
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 我觉得老师是对的
: 正确答案是次要的，重要是要明白，万事要认真，不要较真
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FROM 120.245.16.* - 原题如图
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 1。肯定是看气泡，温度计障眼了
: 因为海拔不同沸腾温度不同
:
: ...................
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FROM 120.245.16.* - 温度不变化了，表示沸腾。这个和大气压无关了？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 1。肯定是看气泡，温度计障眼了
: 因为海拔不同沸腾温度不同
:
: ...................
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FROM 120.245.16.* - 好的，我去告诉孩子。谢谢！
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 烧水热量等于散热，温度恒定
: 这不表示沸腾
:
: ...................
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FROM 120.245.16.* - 年龄偏大女教师
应该是北京市重点以上吧，不敢说太多了
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 哈哈，不知道楼主家在哪所学校，老师年龄如何。
:
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FROM 120.245.16.* - 有个学霸，另外的什么题，说是答对了，说老师改错了。老师不愿意去帮同学改
然后换来的是被老师当场数落，说要给你分给你一万分都可以
以上是通过娃口中说的。可能略有偏差，我相信是真的，因为娃不是戏精体质
【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 这种在课堂上讲了多次基础题，老师懒得多说话而已
: 如果年级得分率20%，要求换老师的学生位于头部，就可能有另一个结果
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FROM 120.245.16.* - 反射光线、入射光线和法线在同一平面
这三点，没按顺序写，然后扣分。这个是同学们不能接受
【 在 ylf 的大作中提到: 】
: 我是物理老师，我来解释一下。
: 这两个问题老师没有讲清楚，如果不是刚毕业的话，确实不太应该，这两个问题很明确，也是很经典的题，不存在不好解释，不是偏题怪题。
: 问题1：该实验目的是“探究水沸腾时温度变化特点”，也就是说在做这个探究实验的时候，学生还不知道水沸腾时温度有啥特点，不知道水沸腾后哪怕再持续吸热，温度也还一直保持不变（保持不变的这个温度叫做沸点，这个概念也没出来，做完这个实验就出来了），实际上确实很多孩子做这个实验时，非常担心沸腾后，温度计会一直上升然后炸裂^_^
: ...................
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FROM 120.245.16.* - 娃们的疑惑是
当温度保持不变的时候，就是沸腾了
所以结合持续加热，观察气泡，观察温度计，也能得出沸腾的结论
并且，观察气泡和观察温度，都写了。以为万无一失。。。
当然这题应该只写气泡，但是并不是大气压的原因，是因为，沸腾的定义就是气化，温度是果，气化是因。
【 在 frankyang926 的大作中提到: 】
: 沸腾为什么要看温度计？沸点温度是可以随环境变化的啊
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FROM 120.245.16.* - 娃写的是:
入射光线，法线，反射光线，在同一平面上
正确答案是：
反，入，法在同一平面上
【 在 ylf 的大作中提到: 】
: 我是物理老师，我来解释一下。
: 这两个问题老师没有讲清楚，如果不是刚毕业的话，确实不太应该，这两个问题很明确，也是很经典的题，不存在不好解释，不是偏题怪题。
: 问题1：该实验目的是“探究水沸腾时温度变化特点”，也就是说在做这个探究实验的时候，学生还不知道水沸腾时温度有啥特点，不知道水沸腾后哪怕再持续吸热，温度也还一直保持不变（保持不变的这个温度叫做沸点，这个概念也没出来，做完这个实验就出来了），实际上确实很多孩子做这个实验时，非常担心沸腾后，温度计会一直上升然后炸裂^_^
: ...................
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FROM 120.245.16.*