- 主题:现在的娃厉害了，集体要求去换老师
研究的主题是：沸腾前后温度变化的特点
从这个题出发，其实之前并不知道温度有什么变化特点
所以凭温度是不能判断是否沸腾的。
用温度来判断沸腾，那是在这个研究完成之后，得到结论了才行。
学生不至于这点都理解不了吧？另外老师如果这都不能解释，确实水平也有点差
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 原题如图
: [upload=1][/upload]
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FROM 36.112.114.2
看看实验目的，实验目的就是要找出温度变化规律，这是要达到的结论，而不是已知条件
【 在 huaxinjuedui 的大作中提到: 】
: 其实，我想说的是，老师没啥问题的。。
: 首先，排除那帮提大气压的菜鸟，人楼主娃压根没提大气压和100度的事，你们这是想当然了。。
: 填观察气泡和温度计变化（温度恒定），当然是正确答案，但是出题人或者题目的意思，就是通过气泡判断沸点，然后得出沸点温度。
: ...................
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第二题，应该是入射光、反射光、法线在同一个平面上
这里的三个顺序应该是无所谓的
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 原题如图
: [upload=1][/upload]
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这么说可以说是更精确一点
但就这个实验和结论来说，尤其是中学阶段，没有什么必要去强调这一点顺序
反射由入射来，这个因果关系太显然了，没有强调的必要了
这样判显得有些吹毛求疵
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 严格的话应该是反射光在入射光和法线构成的平面上
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这个倒是一定程度上支持老师
学生对于某些小考试的分数，没必要斤斤计较。而有些孩子确实是太计较这些无所谓的分数了
在平时考试中，老师对学生的判分的宽严程度，有时候是有考虑的，其实是希望通过考试打分来给学生一些引导
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 有个学霸，另外的什么题，说是答对了，说老师改错了。老师不愿意去帮同学改
: 然后换来的是被老师当场数落，说要给你分给你一万分都可以
: 以上是通过娃口中说的。可能略有偏差，我相信是真的，因为娃不是戏精体质
: ...................
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就那个物理老师给的入射反射的答案，说实话，从语言文字上说，那个顺序并不体现因果，更多是一种人为的强调。甚至可以理解为出题人或者整个中学物理老师的小小的恶趣味。
这事，如果老师在课堂上强调过，这里必须通过顺序来体现因果，那我觉得扣分就没问题。否则就不该扣。
当然说到底，确实这个老师还是有责任。
【 在 pating 的大作中提到: 】
: 答案是没问题的，老师水平太差。
: 看了原题了，就是因为有气压因素，会导致沸点不一定是100度。
: 并且这道题是记录沸点，那就是先观察什么时候沸腾，然后记录当前的温度。自然是看气泡确定沸腾，然后看这个时候的温度。
: ...................
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和气压无关，去看看原题吧
温度变化是实验结果，而不是已知条件
【 在 chrstl 的大作中提到: 】
: 因为气压的不同，所以没法假定水一定是100度沸腾的
: 老师的解释不对，同学们悟性不行
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FROM 36.112.114.2
这种事吧，适当就好
要分可以是争取自己的权益，但也可以是过分的看重那点分数
所以多沟通沟通，只要他不是简单执着于那点分数就没问题
至于学校耽误这种话，如果开玩笑可以，如果真这么想，需要教育开导
【 在 huangwenhui 的大作中提到: 】
: 我家孩子总去找老师要分，我理解不了。后来想她可以为了自己去争已经超越我很多，就不管了。不过总说学校耽误了她，我感觉有点得便宜买乖的意思。
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这有点惨啊
【 在 huangwenhui 的大作中提到: 】
: 我们去的是公立的国际部，上面内斗比较严重，校长和一批骨干教师走了，还有几个拔尖的学生也走了。我们是没有能力走。
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