- 主题:现在的娃厉害了,集体要求去换老师
到了沸点温度就不变了,但也还没开始沸腾,这种情况是有的吧?
沸腾就是个汽化现象,肯定是要观察气泡情况。感觉温度计并不靠谱啊。
【 在 pqme 的大作中提到: 】
: 同学们跟老师争执被骂了,老师叫他们别较真。。。
: 同学们下课组织起来去找班主任要求换老师
: 起因是物理考试几道题,同学们要求老师讲清楚,老师讲不出让同学们信服的解释。然后就开始吵起来了!
: 有一题,烧杯烧水有一个温度计,然后给一张表格记录温度和气泡变化。问你可以通过什么判断是否沸腾
: 如果你答,通过温度计的温度和气泡变化。那你就答错了。。。。老师说正确答案应该是观察气泡变化。同学们不服,问老师为啥观察温度计不行。老师就说要揣摩出题人意图,就搪塞过去了
: 另外一道题,一个光线实验,问题那说明什么问题。答案是什么法线,反射线,入射角之类的。结果因为顺序写错了。。。不是标准顺序,算错。老师也无法解释为何要非要按顺序写
: 同学们就炸锅了
: 课后集体去找班主任!
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老师的确是有问题
版上这么多二把刀家长,都能知道为啥是观察气泡而不是温度计,老师反而讲不出来...
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 没说老师答案是错的,再说了老师手里都有标答,怎么可能错。
: 错的是:老师解释不清,讲解不明白。说白了就是备课没做好,对教学不负责任。
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这是另外一回事儿,跟这个争论没关系。就算拉萨70度沸腾,那也是温度计持续保持70度,楼主孩子同学们的意思就是可以通过温度计读数不变来判断沸腾。
老师需要讲清楚的是沸腾的定义和沸腾过程中的热学现象,跟大气压和具体的沸点读数没关系。
【 在 potato09 的大作中提到: 】
: 这个老师确实菜
: 沸腾确实是看气泡
: 因为不同大气压沸点不一样,拉萨70度就沸腾了。所以不能看温度计
: ...................
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这是个实验题,你回答“观察气泡和温度计”本身就是不严谨的。这事儿就是观察气泡,加个“和温度计”是啥意思呢?是要求有大量气泡且温度计读数不变还是要求有大量气泡或温度计读数不变?前者不必要后者不正确。
【 在 huaxinjuedui 的大作中提到: 】
: 好,课本定义:沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈气化现象。。
: 然后就可以推测出:沸腾与温度无关?
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家里烧水用壶或者锅,确实不好观察。如果是透明烧杯就明显了。沸腾的时候,到达水面的气泡跟底部的比,体积差异特别大。
【 在 zxlei 的大作中提到: 】
: 平时经常做家务啊,当然95和100°区别还是很明显的,就是大概99到100的时候,我觉得区别不是很明显,当然多过两秒钟肯定也能判断是到100°了,假如是标准大气压的话。不过说实话,也真没非常仔细观察过
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