- 主题:关于包容性的学校
国内不存在D这个档位
老师不肯（没必要）担这个风险
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我们期末给甲乙丙丁 ...
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FROM 93.22.36.*
上了高中就有详细的成绩单了，高一家长和孩子一起接受现实的教育或者激励
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 国内不存在D这个档位
: 老师不肯（没必要）担这个风险
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FROM 125.35.120.*
关于HPI high potential individual
潜力的意思，就是可能兑现也可能不兑现
这个“标签”，孩子可以这样获得
由班主任本人，或家长督促班主任提出申请
地区教育局有巡查员，儿童心理学教育背景的
到学校来驻校
做问卷，和各方谈话，然后蹲班影子跟随
大约两天到一周给出意见吧
我们的同桌曾是个疑似HPI,花样特别多
比如老师叫熊娃站起来回答问题
他抽掉椅子，所以熊娃摔地上去了
熊娃哭着找家长找老师，换成前后座
这位在桌面摆圆规，针尖朝前
所以熊娃向椅背一靠就扎到了，又闹了一场
班主任极硬气，不愿意去上报
照她说，只要她能压下来，她愿意压住
不测智商，也不贴标签
她会尽量去做
因为合班教育，为的就是孩子正常成长
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FROM 93.22.36.*
后来吧，有一天，和一家朋友聊天
他们孩子在隔壁学区上小学
班上有个挂牌的HPI
朋友家孩子是这么说的：
我从座位站起来，走过走廊交作业
那个人跳起来抢走我的作业本，撕掉啦
哈哈哈哈哈哈
当时我呆了，问：你不生气？
朋友家娃回答：那是个HPI我生啥气啊
回来想了几天，想明白了
无比敬佩我们这个班主任，真是有担当的
我决定配合她，不要求评定同桌了
真如她所说，HPI牌子一挂
一个孩子从小长到大
没人反馈给他他行为不妥，教育会错过
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 关于HPI high potential individual潜力的意思，就是可能兑现也可 ...
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FROM 93.22.36.*
初中就有了，没那么晚的呀
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 上了高中就有详细的成绩单了，高一家长和孩子一起接受现实的教育或者激励 ...
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FROM 93.22.36.*
哦，我们初中没有
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
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: 初中就有了，没那么晚的呀
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FROM 125.35.120.*
给个等级就差不多了
真的强到出众，或差到出众其实家长知道的
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 哦，我们初中没有 ...
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FROM 93.22.36.*
接隔壁自驱贴
包容性的学校，最利于自驱娃的成长
老师布置的作业少挺好的
孩子可以自己加自己喜欢的内容
热爱，专注，他做他自己就好
环境宽松对他有利
至于人群比例。。。本来就不需要太多啊
按预科3％算
一个小学班20个人，全班一个都无
很正常的，学校里就是这样的
老师按大众水平正常教学就好
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FROM 93.22.36.*
赞你的包容啊
越是可能有困难的孩子，越需要正常的教养和约束
我家孩子小学班里有个孩子，确实是有些社交和共情的问题，家长靠强力然后学校屈服，从此再也没有老师认真管束这孩子……然后这孩子平静度过小学六年，进了初中就吃了个处分
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 后来吧，有一天，和一家朋友聊天
: 他们孩子在隔壁学区上小学
: 班上有个挂牌的HPI
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: 朋友家孩子是这么说的：
: 我从座位站起来，走过走廊交作业
: 那个人跳起来抢走我的作业本，撕掉啦
: 哈哈哈哈哈哈
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: 当时我呆了，问：你不生气？
: 朋友家
: ..................
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FROM 125.35.120.*
说的就是这个啊
合校教育，说的是给孩子正常反馈
你的小伙伴你揍了，他会翻脸的
但是一贴HPI标签，难了
测了智商周围一片惊呼，哦哦哦，天才哦
天才怪点无所谓吧
然后。。。这孩子就被（善意/无意）的排除了
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 赞你的包容啊越是可能有困难的孩子，越需要正常的教养和约束我家孩子小学班里有个孩子，确实是有些社交和共情的问题，家长靠强力 ...
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