第一条，加上等腰或等边三角形，姿势上讲，平行算一类，旋转算一类，翻折算一类；
第二条体系内，少不了试错和选择的环节，归根结底在于顺利利用已知条件
【 在 proteldxp 的大作中提到: 】
: 思考过这个问题，大致的想法是两条
: 1，从考试角度讲，辅助线的出路是遵循知识点，往中线、全等三角形、相似三角形方面构造；
: 2，从本质角度讲，辅助线类似于列方程组，通过多添加元素，构建完整的表达体系，利用相互消元，得出相应量
: ...................
--来自微微水木3.5.14
--
FROM 182.149.67.*