理想很丰满。
如果像你所说的，老师讲一遍，学生就掌握了，那教学就简单了。你完全可以录制一下你的讲解过程，放在网上，这样就会有很多人受益了。

实际情况是，老师讲的时候溜号，老师讲完，不懂装懂。

【 在 zljzzg 的大作中提到: 】
: 最近两三周考试，发现孩子总体逻辑思路没有问题，但是计算比较容易出错，容易做不完题，我也只是跟孩子沟通数学运算基本功的重要性，要从根本上端正学习态度。直到这周末才发现孩子对我说的运算基本功不到位，她实际上是根本没理解到位啊。
: 有一张卷子，有一道大题有两种解法，孩子选择了一条解法运算稍复杂一些，计算不出来，浪费了大量时间，导致后面有两道大题没做完。跟我说让我按照她的解法算一下，顺便满怀期待得想吃个瓜。结果，她的那个思路比另一种解法，只是计算稍复杂一些，运用已学的数学工具，很快就
: 獬隼戳恕Ｕ鲈怂闼悸吠耆瓜指约阂惨幌伦用靼琢嗽怂慊竟υ词钦庋遣欢显擞靡延械氖Чぞ摺⑹Ъ记桑蔽颍欢峡拷勘辏剿阍叫朔艿囊恢肿刺Ｎ乙惨幌旅靼坠戳耍春⒆泳兔挥姓嬲靼祝宜档脑怂慊竟Φ牡降资鞘裁矗幌沟阃反鹩α恕
: ...................
--
FROM 111.193.224.*