- 主题:孩子越大，越觉得学习包括校内包括运动包括弹琴都是天赋更重要
有一个学习欲望模型（ARCS 模型）：Attention注意力、Reason理由、Confidence自信、Satisfcation满足感。
基本上就是这个意思。
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
: 聪明的孩子学什么都正反馈多，产生自驱，所以一个人能效率很高地学会好多东西
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《原来孩子这样学习会上瘾》
日本人写的。核心理论有道理，但是不值得买整本书。一句话就讲明白的事。
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
: 求推荐书，这个理论在哪里？
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还有一个INIF超常教育法，京东上能找到。"induced by non-intelligence factors"“诱发非智力因素”
意思是通过干预，补足一些智力因素不足的问题（指的是非顶尖的普通智商）。
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
: 求推荐书，这个理论在哪里？
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我感觉这本书其实就是针对楼主提出的问题，普通儿童总是得不到正反馈怎么办。
“三步六环节”“两线七方面”似乎也有一定操作性，当然对家长的执行力要求也格外的高。
就是书太老了、案例也太老了，这书一直也怎么没火起来（不像尹建莉、盖兆泉）应该也是有原因的。网上看看书摘算了。
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
: 这本值得整本看吗？
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