我觉得学习还是应该先听说再积累扩展，小学就应该以听说为主，而不是应试，这样学英语不累不与应用脱节。“原版路线”的问题是娃太小，投入太大，喧宾夺主了，好像整个世界都以语言为核心，还是外语。原版路线如果简化，方式应该是对的。
【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 谢谢这么详细的回答啊，说到好几个有意义的点，我也认真回复下。
: 我没学过日语，看你描述的经历，以及梁启超“一灯油”学日语的传说，可能日语还真是比英语系统清晰简单。这有点儿激起了我学日语的兴趣，等我有时间学学试试哈哈。
: 你说的日语应试和应用无缝衔接，而英语应试应用却俩不靠的感觉，我也觉得很有意思。提一个可能性，这会不会跟你学日语是在日本，本身就在应用的环境之中有关系呢？
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怎么可能，那些参加走美杯小奥考试的，都不是真正学习小奥的。
我同学家娃为了点招，走美杯一等奖，她比我娃高2个年级，在他家玩时，正好碰上数学1对1家教，我娃4年级，就安排去蹭课。过了一会儿娃退出了，不做声。我们调侃“听不懂吧！”，娃没吱声，回家后娃对我说“太简单了，看几眼答案就出来了,老师还不停地讲”
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 如果当时这么做了，可能数学和英语都不错，不存在时间分配问题了
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