如果是这种呢？（以高中数理化为例）
1. 课外一对一这2小时，非常投入，和老师互动强，老师觉得这个学生真是思维厉害，转的快，做题质量高
2. 课内上课也是认真听讲认真做笔记
3. 不写作业，周中作业不交，周末作业就课外班那2个小时写，没有写完的也不写了

【 在 wadg 的大作中提到: 】
: 首先声明：1、目标中高考  不是太好和太差的学生。
: 2、不是打广告，纯作为业内人士说下真实情况
: 本人与合伙人有一间不大不小的培训机构，现在不负责具体管理了，说一下情况和个人看法：
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您的观点是，以物理为例，复习巩固拿下某个模块优于预习？
我娃是坚定的预习反对派
她说要保持对课堂的新鲜感
而且虽然同班同学99%都提前学了，但是她听课效果并不比他们差
只是课后欠缺，因为自己做题量太少
她认为：熟练度在高三老师带领大家复习的时候，她就能被带着提高

这个寒假她仍然坚持不预习，不提前学
口头承诺会做好学校的寒假作业（复习巩固）


【 在 wadg 的大作中提到: 】
: 对高中物理的知识体系不太清楚
: 如果说孩子自学能力还可以，因为整个学期学习节奏太快科目太多没有腾出手的机会，
: 丢分的知识点又跟后续有联系  甚至直接对应高考的某个必考的模块（家长一起做这个工作，把近2年的真题拿出来对比下）
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她认为：熟练度在高三老师带领大家复习的时候，她就能被带着提高
您认为她这个观点正确吗
【 在 wadg 的大作中提到: 】
: 嗯  尤其是独立的模块  
:  这时候拿下就相当于中考高考（非压轴模块）拿下了  这是非常重要且划算的事
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提前到寒暑假，找课外老师？让课外老师给学生顺一遍知识点？给学生定位？
【 在 wadg 的大作中提到: 】
: 可以提前到寒暑假  到时候不用高三老师  直接就过了   就可以早点定位哪些争取哪些放弃
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