对，我看不懂，我有读写障碍和心理障碍，我看不懂大家的话。我最不虚心了。
我就是要逼着老师说好话，说孩子成绩好，我就舒坦了。我叫两句，孩子的成绩马上就好了。
孩子的问题，我都看不见。我认为孩子没有问题，都是老师的问题。
我就是为了自己的面子，去找老师的麻烦的。我是控制狂。

你是这么觉得的吗？那你就这么觉得吧。
事实上，这位语文老师每周末都让家长对着答案，批改主观题。这次我就是按照惯例去对答案，分数和成绩对不上，我只是想讨论一下主观题的评分标准，毕竟每周都在做。这位语文老师上课也不再讲了。我就是一对一地找他，要小分，想讨论评分标准。我怎么有问题了？我去找教务处了？我干嘛了？这在我们这里不是很正常的事情吗？每天都有师生讨论。到这位语文老师这里就不行啦？到你这里，就是不虚心的表现啦？我为什么要伏小做低啊？家长和老师是平等的。
什么封建词汇啊，伏小做低。

【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 你呢，一方面知道自己行为不当，一方面又不认真反省，总想给自己找补，总想给老师带帽子
: 说自己弱势啦，被动啦这些都是假装做低伏小。认真请教老师怎么学好，这个态度你好像的确是没有。
: 作为学生，作为学生的家长，在孩子学习方面，除了认真和老师学习，我没觉得还有第二条合理的路，不懂就学，就这么简单的道理，我估计版友们给你讲了很多次了，我粗略看了几贴，大部分是这个意思。
: ...................
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