语言天赋好啊
【 在 ocean 的大作中提到: 】
: 好像只有英语记得好点，其他的不行
: 我经常开玩笑说她是鱼的记忆
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我们一年级开始上到六下，上了五年半，还差半年多毕业的时候退出的，每次测评前五名吧。目前孩子初一，英语是优势学科，听力口语和阅读都不错，语法确实差点儿，但经过半年学习也在弥补差距。

目前看，小学学lily还是有收获的，不学也就瞎玩了。


【 在 sandyeffect 的大作中提到: 】
: 我家小学课外学科类的班就只有lily英语，从幼儿园大班开始上线下班，中间赶上居家，后面基本改成线上了，一开始大约4-5个平行班，100多人，到毕业的时候应该就是20人左右。我们家学的一般，在中等水平，毕业考试好像只有几个人及格，我们不及格。。。。理论上毕业了应该能达到阅读哈利波特的水平，但是还是不行，读起来很困难，可以说是读不了吧。但是听力可能还行，有时候听一两个小时，能听个七七八八，阅读也算是拉到一定高度吧，比校内是强多了。小学基本不复习课内英语。一般98分以上。
: 但是到了初中，一下子抓瞎了，语法基本是零，单词不会写，都是看着眼熟，有一篇阅读在讲鸽子Pigeon 他看成企鹅Penguin了。期中考试前模拟了两次英语考试，都是满分100,70多分。期中考试还行，110，考了90多，班上最高分108…。目前英语是最大的拉分项，他数学比头部女孩平均高5-10分，但是人家英语高他十多分。。。
: 根据小红书上大家的评论，很多都是已经上大学的毕业生来评论，大家褒贬不一，总结一下，首先lily早期全线下课效果要更好一些，线上效果肯定是打折扣的。学习需要沉浸式的环境，老师的眼神、肢体动作、课堂的氛围都是教育的一部分。其次，语言的学习也是讲究天赋的，同样的投入就是有人学的好，有人学的一般，这也不能全赖lily，总体而言，男娃相对劣势多一些。那些在lily学的好的，换个体系也一样能学好，换句话说，在lily学的不好，也未必换个机构就能学好。第三，听力确实优势明显，阅读也还行，如果换个体系，可能语法单词好一些，听力和阅读差一些，看自己需要什么了。
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是。我家小学六年，课外学习都奉献给了lily，目前初中就属于吃红利阶段，但是不知道还能吃多久
我觉得认准一个体系，坚持学下来还是很有收获的。反观身边东报一个西报一个的，现在英语特别费劲。


【 在 niniuibe 的大作中提到: 】
: 我们一年级开始上到六下，上了五年半，还差半年多毕业的时候退出的，每次测评前五名吧。目前孩子初一，英语是优势学科，听力口语和阅读都不错，语法确实差点儿，但经过半年学习也在弥补差距。
: 目前看，小学学lily还是有收获的，不学也就瞎玩了。
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我娃就是lily，没毕业，感觉后期浪费时间就转学而思素质班了（这个需要面试才能报，孩子很轻松就能上最高得班型了，lily还是可以的）。截止目前英语这门功课还可以，是她所有科目里面年排最好得科目，但是感觉中学英语学习上也很用功，并没有说完全躺平就能获得好成绩得
【 在 sandyeffect 的大作中提到: 】
: 我家小学课外学科类的班就只有lily英语，从幼儿园大班开始上线下班，中间赶上居家，后面基本改成线上了，一开始大约4-5个平行班，100多人，到毕业的时候应该就是20人左右。我们家学的一般，在中等水平，毕业考试好像只有几个人及格，我们不及格。。。。理论上毕业了应该能达
: 皆亩凉利波特的水平，但是还是不行，读起来很困难，可以说是读不了吧。但是听力可能还行，有时候听一两个小时，能听个七七八八，阅读也算是拉到一定高度吧，比校内是强多了。小学基本不复习课内英语。一般98分以上。
: 但是到了初中，一下子抓瞎了，语法基本是零，单词不会写，都是看着眼熟，有一篇阅读在讲鸽子Pigeon 他看成企鹅Penguin了。期中考试前模拟了两次英语考试，都是满分100,70多分。期中考试还行，110，考了90多，班上最高分108…。目前英语是最大的拉分项，他数学比头部女孩平均
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修改:laomm FROM 114.249.184.*
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我家孩子也是小学学了lily，现在初三，年级前20%
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