英语主要花时间的是背单词，大量的阅读（需要背诵一定的文章），听力。
而做题技巧才要多少时间？毕竟是交流的语言，又不可能乱变化。
已经达到托福雅思水平的，上课听听，做张卷子就够了。
课后不用管就是省时间。
要背的提前学当然有用，早背晚背都是背，背又耗时间。而且英语又有现成的体系可以多学。
除非英语改成考文章艺术品味，莎士比亚，那自然早学就没啥用了。

数学乃至理科，和文科不一样的就是背的东西很少
少量的知识点一层层组合却能变成很多不同的题
不可能靠记忆来穷尽变化，学大学数学物理对高考没有什么帮助
提前学用处就不大。


【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 哈哈哈，说对了，英语最能证明提前学没啥用的一门课了，基本上英语99%都提前学了，不管用的啥材料，高中大部分还得跟着老师学做题，没听说谁提前学完了，替别的科目省时间了
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这个因人而异
没法统一算的吧
各自考虑自己的娃就行了

另外背课文这种
比如已经背完了新概念二册和三册选一点背，课文不背也无所谓
效果是重复的

背文章就是锻炼语感，背的快慢当然和记忆力有关
母语的背课文又不是一下就能背下来，除非特别短。
只是有意义的比乱码当然好背点。

单词量的积累都要背

【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 我记得有次娃说老师课堂要抽查背课文
: 大部分孩子没背出来
: 我娃没背过，不过上课听过，只看了两分钟就背出来了
: ...................
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只要这种假设没意义吧
正常人大脑高速运转只能保持一定时间
过了大脑就会给负反馈，能量消耗，化学物质分泌这些决定了。
所以高效学习时间都是有限的
合理安排主要是这部分时间

你要说有人做数学和玩游戏一样上瘾，超量的多巴胺，那是万分之一的少数人。
能够高度自律，高度主动性，控制了自己内啡肽的，也是极少数人。

泛阅读这种当然可以不算投入时间，不过也要根据娃的兴趣。
高低效学习时间都能够充分利用当然是最理想情况，不过要做到比较困难。

【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 哈哈，又回到投入时间上了
: 娃喜欢的话根本就算不上额外投入时间
: 刷题只要喜欢刷，也不能算额外的
: ...................
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基础知识都不够谈什么创造
阅读你一半单词不会怎么理解？更不要说写作(创造了)
语文和英语就是要大量记忆的，才能输出
熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟就是说这个的

另外高考就有那么多东西要记呀，你网上搜？

数理当然要考逻辑分析计算
但这些是学校来训练的
家里自己学根本不成体系

另外其实大多数人大多数工作，能把重复前人的做好就不错了
创造其实是少数人的工作
大多数人其实基础都没打牢
这种情况下创造不是民科吗

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我有点不同意见，这个人的大脑更多的应该用来创造，而不是长期储存记忆。花几个小时背诵的东西，还要不定期的复习扭脸儿，网上一搜三十秒出答案了，不过现在考试不单纯的考记忆了，更多的是理解
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说话？文盲也会说话呀

这里不是是说的 创作吗？
谁创作是连字都不会写的说话呀？文盲吧唧两句，就是你推崇的 创作了？

我记得就算是现在的简体字用硬笔写，也是一个个写的手疼才会的，特别写错了罚抄的时候
古人写诗那是要毛笔繁体字，而且字写的要好，比我们现在难多了
写诗要对仗，平仄，韵脚，然后才是韵味，意境，这才到了创作的门槛。

英美母语国家一样的要背单词，专业点的单词，日常都不会用的。
甚至靠能够运用的单词量判断他们受教育水平。

然后母语和外语，二外和n外有根本不是一回事。你会写几门外语？

牛顿那个时候看书写书要用拉丁文。而不是开口说的英语。
爱因斯坦需要翻译的是口语，阅读写作早没问题。
高考背的那点英语，你以为能流利表达了？大多数学完大学到了美国留学的都是半哑巴英语
只有读达到了高水平，写都还需要帮助。
爱因斯坦德语是母语，然后他二外学的是意大利语和法语，他还会意第绪语，部分希伯来语，拉丁语，英语都是n外了。
你给我说的可是他不用学这些。
下面是爱因斯坦写的英文，你给我说作为不知道第六还是七门外语
你不背单词能写出来？高考作文比这就像小学生。事实上，高考英语写作本来就只是英美母语小学毕业水平，你可以不背呀，你只要能写出来，谁管你是不是靠背的。


Man is, at one and the same time, a solitary being and a social being.As a solitary being, he attempts to protect his own existence and that of those who are closest to him, to satisfy his personal desires, and to develop his innate abilities.As a social being, he seeks to gain the recognition and affection of his fellow human beings, to share in their pleasures, to comfort them in their sorrows, and to improve their conditions of life.Only the existence of these varied, frequently conflicting, strivings accounts for the special character of a man, and their specific combination determines the extent to which an individual can achieve an inner balance and can contribute to the well-being of society.

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 这么说就对了，高考在，背诵就得在，关于牛顿和爱因斯坦，你说的都是流传下来的，人只相信自己相信的，我看到的是老爱作为犹太后裔从德国逃往美国，很长一段时间是需要别人翻译的。当然关于牛顿的我就不知道了 ，就语言来说，我想问一下，你记不记得你小时候开口说话的时候是查了字典还是背了唐诗三百首之后才说话的。
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