- 主题:提前学的好处究竟是什么呢？
不提前学，高中会很辛苦，不能保障睡眠，可能效率下降、厌学等等
【 在 Fit2 的大作中提到: 】
: 大家讨论的是什么样的孩子可以提前学。假设孩子是这块料，假设他可以提前学。那么提前学能给他带来什么，不提前学会让他错过什么？
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不早，我大娃高三了
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我不敢说这样的话，因为我娃没上高中啊，你现在这么说也早点吧。
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提前学导致厌学的是因为学得太多了，摒弃所有学科及才艺训练，提前2科是极限，只要有提前鸡的行为，就必须保障每天2小时以上的自由户外对冲，提前科目发现不适合要终止转换，如此不会厌学。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 因材施教，1、比如能国集保送的提前学能去清北最好的专业，否则只有省状元级别才有机会。2、比如孩子有竞赛能力的，提前学，有可能得到更好机会保证去清北，万一高考失误，还有强基保底。3、比如小孩第一次学就能满分，啥时候学都一样，反正高考能有很好成绩。否则提前学可能给小孩更多掌握知识机会，也有可能让小孩厌学。4、提前学更多还是学校的同学氛围影响，孩子愿意。
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观察大娃群体，发现小学、初中没有进行过一定难度的基础磨练且随性的一批孩子，基本都沉了。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我不敢说这样的话，因为我娃没上高中啊，你现在这么说也早点吧。
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那你说的孩子不具备代表性了，绝大多数孩子都是普通孩子，智商中上就占据优势，但远达不到高中阶段按部就班轻松学习的程度。我看到很多有点小天赋的孩子，高中很苦，从早学到晚，往往还有点偏科，长板也要花时间维持，没多少时间去磨短板，这些是稳985的孩子。一千人的重点高中，不能以一两个超群的孩子为标本，超群的孩子也超前了，至少很少见完全不超前而摸到头部985的孩子。成绩好的确实90%以上英语都超前了。
【 在 Fit2 的大作中提到: 】
: 感觉逻辑不是很合理。有能力提前学的孩子，就算高中再学又能苦到哪去。按照你前面那个帖子里的判定标准，我觉得符合条件的孩子到高中再说也问题不大。而且还有语文英语呐，提前用数学挤占了时间，文科咋办啊
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小学要筑基一两门，之后路好走。
小学要尽量养成良好习惯，管控负面隐患。
我之前的观点也是，中学以后课程要求太多，实际已经阻碍了很多人的发展，所有优秀还需要看造化，孩子不耐鸡，中学也容易出问题。
【 在 mytt 的大作中提到: 】
: 因人，因时而异
: 有的娃适合平铺，有的适合专注
: 各阶段策略也不一样
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FROM 221.223.193.*
我家老大有同学群啊，那一群随性的普遍比中考时排名下沉了很多，维持排位的非常少，是出乎预料的。
提前学一定要学好一点，不要一科不好再来一科，如果一科也学不好，那提前确实没意义。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 忘了你们家还有一老大。但是他不是因为玩游戏耽误睡觉吗，高中是否因为学业提前学就能保证睡睡眠，我不太相信，我们家邻居哥哥，嗯，在初三的时候，物理数学都提前学了，可是今年高二也每天晚上十一点半十二点一点睡，早上六点多就起，既没有因为提前学，省了其他科目的时间，也没因为提前学就做别的科目的题目了，我现在想跟提前学关系不大，关系大的是有策略的放弃一些科目，我娃初一初二的时候能九点多就睡，其中一个原因就是小四门不学嘛，但也真烂啊，我们这个不叫有策略的放弃，这是娃自己放弃的，等高中是不是就可以考虑一下了
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FROM 221.223.193.*
我们现在讨论的就是纯学科学习，我娃班老师都是一致对待的，现在看，我娃班100%提前学了，这是预设基础，没提前学的要去找，不知能不能找到。全班没有调皮捣蛋的孩子，竞争氛围及心态都很好，我暂定义他们为弱区整体二梯队的头部吧。拿本校平行班的头部娃来比较，平行班有1人能进年排30，有6-7人能进年排60，全校150+，点招80人。平行班有个孩子班级第一名，是点招升学的，娃妈说没有提前学，我是不信的，小升初统考时没有提前学的娃很难被点招，如果能被点招，我觉得天赋肯定明显高于我娃，但现实是初中并没有表现出来,和我娃的差距在拉大。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 咱俩看问题角度不同，我没有完全关注过，说一批孩子就学业上上下下，我觉得每一个孩子优点都很突出，你像娃班里有个小孩上课就睡觉，打呼噜老师让他站起来听课，但是他校外组建乐队，自己弹琴，艺术节获奖，其貌不扬，胖胖的小男孩，球打的也好。老师也都亲切的叫他小海，说你想学习了就课下来找老师，绝对能学好。就是可能我们学校还不够筛选吧，学习好的没有得到老师特别的青眼有加，学习差的也没有。老师讨厌的就是一瓶子不满，半瓶子咣当，惹事生非的
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修改:scubawh FROM 221.223.193.*
FROM 221.223.193.*
玉不琢不成器
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 我现在觉得有能力这个词儿也是玄学。你说你不给娃提前学或者是拔高难度，你怎么就知道他有没有这能力呢，你就像我娃说的似的，那他有这能力了，他不提前学也有啊，综合一下我娃练琴的经验，我觉得还是要在能力范围之内的水平上加深难度，而且这个坡度不要太大，比如半音阶和五分之八拍，就你给他解释解释吧，他能懂，然后他能做出来，但是你不解释吧，可能这个他就不会，挺难把握的
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FROM 221.223.193.*
我大娃在海淀
【 在 dongshenlin 的大作中提到: 】
: 你大娃在12？
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