刚选拔的竞赛班，老师安排的，初三参加AMC10，学校进度就这样。
学到高中是我们自己学的，和学校无关。
【 在 xiaomeng 的大作中提到: 】
: 你家数学学到高中，不应该做AMC10吗？
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以前，我对科目多，综合要求多，颇有微词，就是因为影响我们的节奏了。
我们学习高中数学，如果配合刷高中小蓝本，一遍就能学得不错。
初中课内作业量大了，寒暑假也很多作业，留给刷题的时间真的不多。
我一直都希望能有更多的时间去刷刷题，是时间充裕而去刷题，不是挤时间去刷题，挤时间的话，对娃压力就大了。不过综合要求高，我娃英语也跟上节奏不拉跨，也是挺高兴的，所以就没说啥闲话。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 赞了
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不知道，老师给发了解析，娃看了，我没问。
打印时看了最后一题是排列组合问题（飞机座位坐人的问题），我有想法但不确定，没深思。
娃说那道题会做，我也没具体问，我觉得能参与足够了，我的目标不在竞赛。
我是核心目标非常明确的人，一旦确定目标，其它的都是辅助。
我担心的是竞赛班不把高中数学放在主体位置，高中数学拿下后，我们还要去拿物理、化学呢。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 做完了都对了么？
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我们今天没做，明天做海淀。
一直保持稳定很难，我们学校的平时测试，初二上学期莫名其妙折过两次，由班级前位降到中位的那种。
【 在 smithbit 的大作中提到: 】
: 朝阳的数学卷子风格有点特别，我家娃做朝阳的折了，没上90  
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我做了一下西城最后1题，已经感受到娃的水平程度，虽然我花时间做出来了，恰好我的做法符合答案的边界点，娃指出了我的逻辑缺漏，他的方法我没听懂(算了，我已经教不了娃了),不过我告诉了娃考的基础能力是什么，让娃注意打好基础，另外建议娃用高中的向量思考，转向熟悉解析几何。
至于竞赛那些内容，我没动力看了，昨天老师又让娃做AMC，娃只做了后面几道题，看老师的解析，错了1道。娃自己会解决，我去看题，花的时间比他还多，不愿看了。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我这一点倒是和你略有不同，我们一般如果参与了，就会把那些不会的题和错题搞明白，有些我可能压根儿就不懂但是我会努力搞明白孩子错哪儿了。无论考试还是这种竞赛，既然都花了做题的时间，那如果不搞明白岂不是前期时间都白花了？我倒是对得不得奖没那么在意
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