- 主题:讨论一下高中小蓝本
高中小蓝本属于什么难度层级？刷高中小蓝本能形成高中数学降维吗？
娃先从第五册《数列与数学归纳法》开始爬，说很难，但目前还能爬动。
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需要时间慢慢爬，时间不够
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 能爬动就大有可为，
: 哈哈哈
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娃学高中数学时，感觉阻力明显比之前要大了，所以我希望继续提升娃的思维能力。例如高中小蓝本的数列就提高了思维逻辑的组合复杂度，以前类似平面逻辑，最近类似平面逻辑基础上增加了纵向元素，类似立体逻辑，希望娃能够接触到。另外还想有一个强基选择，语文在幼儿阶段已经错过了，高考前这几年补语文已经不是优选了。英语不担心，看高一的成绩再定。
【 在 bluehearts 的大作中提到: 】
: 其实我感觉你们要是不打算打竞赛的话, 不用花时间刷这个. 数学已经是优势科目了, 不需要降维也能领先.
: 有那个时间去搞搞英语和语文可能更划算.
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还有一点，就是虽然我鸡娃，但没有逼娃学习，如果鸡语文或英语，就是逼娃了，因为娃不愿。
娃是利用一定的时间学习，其它一定时间保持着娃的自由度，学习的这一定时间，娃更愿意给数学，也能专注，给其它科目就不一定了，我也是因势而引导，并不是完全的决定权。
【 在 bluehearts 的大作中提到: 】
: 其实我感觉你们要是不打算打竞赛的话, 不用花时间刷这个. 数学已经是优势科目了, 不需要降维也能领先.
: 有那个时间去搞搞英语和语文可能更划算.
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谢谢，8下学校开了几大学科竞赛班，开学后会正式开课。
娃一直有一个数学课外班(双一的非竞赛班），之前刚上完数列的内容，没刷题，让娃刷刷巩固所学。
【 在 gscas 的大作中提到: 】
: 刷高中小蓝本之前跟着竞赛老师或者机构学半年~1年一试，刷小蓝本就变得相对比较容易了。
: 高中小蓝本之前最好再搭一个小台阶。一上手就刷小蓝本效率很低的。
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听说老师也是清大数学系科班出身，应该不会差的，主要还是看生源吧。
老师建议刷下初中小蓝本，我们刷过3册了，如竞赛第4册要刷，第5册重要，我们先等等看，先弄弄高中的，还是想比较扎实的优先解决高中数学问题。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 学校开的这种竞赛班估计象征意义更大，这会儿的难度可能都达不到强基，应该也达不到一试
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修改:scubawh FROM 221.223.193.*
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正常教学的课内老师肯定教不了的。
我的看法是学校就是在架构，也想竞赛能出点成绩，这样以后也能吸引更优质的生源。
我觉得学校初步目标应该是能拿到低层次的奖，先塑造存在感。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 从老师来看那应该比学校现有的老师强了，至少不输机构的老师了
: 这一方面主要看生源，二方面主要还是看学校到底想怎么玩
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修改:scubawh FROM 221.223.193.*
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化学、生物都开班了，选拔的时候才知道有同学初一就开始有准备化学了，可能家长是这个体系的有资源？
初一的时候首先是有开信息的班，同学们接触信息的貌似还不少，但一个熟知的家长说跟不上主流培训，他家也貌似退出了，这个班现在也没有声息，可能撤了。
本次本想让娃参加数学和物理的选拔的，但班主任说只能选1科，选拔考试时，发现有人选了4科考试，哈哈
其实都有点蹭课的意思，我家也有。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 从吸引生源的角度，我觉得起码要有几个省一级别的才能有这种可能性
: 一般打算这么玩的学校开始可能会从化境和生物竞赛入手，因为这个下功夫就有可能达到；数物信息这种可能性不大
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修改:scubawh FROM 221.223.193.*
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我也是这么对娃说的，有可能爬着爬着速度就快了呢！
我说你觉得有收获就值得，娃说有点收获。
我说课本教材上有些结论的证明过程很好，应该去看，建立严谨的证明思维，但没看出娃有看教材的迹象。
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 先爬着再说，
: 才初二嘛。
: 哈哈哈
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修改:scubawh FROM 221.223.193.*
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其实满12岁，大脑已经发育完了，欠缺的是积累。
【 在 dapao244 的大作中提到: 】
: 有时候年龄到了，
: 豁然开朗，
: 一通俱通。
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