- 主题:也说两句版上讨论的砍英语砍化学
so？
你的立场是？
【 在 muleo 的大作中提到: 】
: 我不知道参与讨论的人是不是真的清楚现在高考化学的内容？现在高考化学的内容比我当年要多得多，不是说难度大了多少，而是内容非常多。和物理相比，我感觉物理全部加一起也就几十个公式，需要的是概念清楚，灵活运用这些公式的组合。而化学是非常繁杂，可以说有大量要记忆的内容。可以把化学和政治做一个对比，我都不好说这
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FROM 222.131.207.*
明白了。
最近略关注了一下高一高二的化学，缺失内容多而杂，简单一遍过就很可能学不透，不过这门课也不能不学，毕竟日常生活当中很多地方要用到化学常识，比如护肤品号称能补充胶原蛋白，要不要信？认真学过高中化学的孩子就不会轻易信。
【 在 muleo 的大作中提到: 】
: 我只能接受和适应
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FROM 222.131.207.*
现在的教材改革是一个过程中的状态，趋势方向应该说是好的，试图从学术性教材转变成有利于更多孩子生活所用的教材，方便给有继续深造的孩子打底的教材。
但是掺杂了各种思路、各种观点、各派操作，于是呈现出一种杂糅状态的教材形态。
如你所说，教材总体内容更丰富、更贴近实际生活和生产，但是为了追求研究性、探索性，一本教材从头到尾都试图吸引学生主动探索，然鹅学科知识接近0的孩子们探索个毛线啊……拿着教材既不能自学又不方便家长带着学，必须搭配更全面细致的解读性教辅和课件。
另外，这个丰富的度也还在探索中，知识单元多了，练习时间少了，半生不熟裹挟着往前学，责任不在老师也不在孩子。
就比如数学，一个复数单元简简单单，我们当年是掰开了揉碎了各种练习，然后才去考试。现在是匆匆讲完，快快做完作业，然后考，考的难度却没有降低，挺为难孩子们。
化学也是一样的情况。
【 在 muleo 的大作中提到: 】
: 其实我觉得现在的教学内容应该是比当年强的，比如化学结合了更多的工业实际，政治有法律等更多实用内容
: 所以全盘否定现在的教学，说比不上以前，我认为是不客观的，但是现在的教材我真觉得问题很大，内容表达混乱不清，另外我家孩子中考成绩还算不错，但是现在高中要劲了，我接触多了感觉很多基本的学习能力都不具备，我也不清楚是老师教的问题还是他学的问题
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FROM 222.131.207.*
我家没提前学的孩子，正在努力追赶……我本来也是觉得可能娃资质有限，看了一下教材，看了一下课内练习的难度和量，再看一下考试试卷，就明白咋回事了
当然了，也有孩子不需要提前学，课内跟着就行，哪怕作业简单，做完了也能考场表现很好，这是真牛
【 在 dreamhu102 的大作中提到: 】
: "一个复数单元简简单单，我们当年是掰开了揉碎了各种练习，然后才去考试。现在是匆匆讲完，快快做完作业，然后考，考的难度却没有降低，挺为难孩子们。"对此深表认同，所以当前这种方式，如果提前学了的孩子，初期就能适应的很好，没有提前接触和学过的孩子，还是有些吃亏。
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FROM 222.131.207.*
这得真有能力啊，毕竟高中孩子天天要面临考考考呢
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 现在我感觉有能力的学生，直接学大学物理与化学教材算了，
: 最起码能自学，成体系。而且大学教材课后题也不难，不深。
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FROM 103.46.169.*
整个课程的设计，那确实是很难评。只能说各有各的想法吧。学校和大部分家长都希望孩子进最难的班级、学最多最难的课程。很难有人能从学科的角度去琢磨一个中学生该怎么学。
也确实很难做这种琢磨，毕竟绝大部分人到中学阶段还不知道未来要做啥工作、学啥专业，也就没法在中学阶段决定在哪门课上多多投入啊。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 当然是从初中开始学，也就是说物理化学只学一遍，超常班就这么做，从四五年级开始学。
: 目前看，现在的教育就是拧巴，都认为自己孩子是超常儿童，学的比超常班还难，还早，还多。
: 但是学苗与师资，还有学制都完全赶不上超常班，只有名义上上了很多课，学了很多内容，结果啥也不是，与美国很像。
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FROM 103.46.169.*
呃，那我先闪
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 版上不都是个个竞赛保送，最差也得高考清北吧。。。。
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FROM 103.46.169.*
没办法，现实就是先得卷出生天，好好上个大学
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 反正就是个巨拧巴的事，
: 看起来学生与家长投入吓人，各种提前，各种加大难度，各种补习，
: 学校也挺吓人的，各种基础只讲一遍，或者略过不讲，只讲难题，
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FROM 103.46.169.*
向来如此，原始社会一样卷，不卷就被当人牲了
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 卷是个现代社会生存的基本功。大学毕业后也要卷。
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FROM 103.46.169.*