- 主题:Re: 从县城整体来看高考成绩其实90%以上是外部因素影响
可能你把原因搞错了,看你的描述,我觉得大概率是你们中学换了校长,校长的影响,远大于教师
我所在的初中,在村里,老师80%是民办教师,其实就是农民兼职当老师,学生成绩极好,也是90年代
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看,其实90%以上都是外部因素影响,对个人来看那就只能看个人造化。
: 我们县城全国贫困县,现在没通火车。但是从78年恢复高考后大概十年期间,每年能出5-10个清华北大级别高分选手,高考上线人数在整个地级市排名也是名列前茅,算整个市里高考强县,以至于我们父辈认为县城教育水平高。结果到了90年代,高考成绩一落千丈,高分选手凤毛麟角,应届高考上线人数急剧减少到只有以前人数的1/3,市里排名也成为倒数。名额都被省里其他教育高地的地方抢占了。
: 其实原因很简单,恢复高考的时候,那时好多知识分子在我们那小县城下放下乡,虽然教育质量不敢说咋样,但是农村孩子也能上高中,所以基础教育水平基本和外面大城市差别不大。后来这些好老师纷纷调回市里省里,本科生毕业也不愿意回我们县城,到我们那时,整个老师基本青黄不接,全靠学生自己自学琢磨。我们那几年高考也老改革,县城信息落后,根本跟不上节奏,加上校长的管理也越来越差,成绩就越来越差。其实学生内部环境根本没啥变化,短短十年成绩确千差万别。所以大家一直说高考公平,我一直不咋赞成的。
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FROM 111.198.224.*
要遇上百色祈福高中那样的色狼老师就毁了。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 意思是后来没有好老师了对吧
: 这确实是很大的影响
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FROM 124.127.220.*
湖南,云南还是海南的?
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 我们那时高考经常改革,一下子考四组四门,一下子考文理7门6门分科,一下子又换成理综文综,省城中学知道改革方向,把握改革方向题型,我们那里老师还拿着80年代老题跟我们高考模拟。
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FROM 219.142.107.*
我也提供个个例,我1-3年级某村小就一个班老师教全科,这个老师是我爸的小学同学,跟我爸聊起来说这批孩子有几个孩子有机会上重点大学,我爸没当回事,最后5个孩子考进了985.
据我爸说这几个孩子家长当年大都是他很聪明的小学同学,因为成份问题小学后既下学务农。
另山东不掐尖,我们县及周边县至今保持着很高的清北产出,隔几年出个省状元,青岛济南这种所谓师资雄厚的大城市表现平平。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看,其实90%以上都是外部因素影响,对个人来看那就只能看个人造化。
: 我们县城全国贫困县,现在没通火车。但是从78年恢复高考后大概十年期间,每年能出5-10个清华北大级别高分选手,高考上线人数在整个地级市排名也是名列前茅,算整个市里高考强县,以至于我们父辈认为县城教育水平高。结果到了90年代,高考成绩一落千丈,高分选手凤毛麟角,应届高考上线人数急剧减少到只有以前人数的1/3,市里排名也成为倒数。名额都被省里其他教育高地的地方抢占了。
: 其实原因很简单,恢复高考的时候,那时好多知识分子在我们那小县城下放下乡,虽然教育质量不敢说咋样,但是农村孩子也能上高中,所以基础教育水平基本和外面大城市差别不大。后来这些好老师纷纷调回市里省里,本科生毕业也不愿意回我们县城,到我们那时,整个老师基本青黄不接,全靠学生自己自学琢磨。我们那几年高考也老改革,县城信息落后,根本跟不上节奏,加上校长的管理也越来越差,成绩就越来越差。其实学生内部环境根本没啥变化,短短十年成绩确千差万别。所以大家一直说高考公平,我一直不咋赞成的。
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修改:asmy FROM 114.247.88.*
FROM 114.247.88.*
湖南,又过了十年后来情况就更差了,好学生家里有点条件的都想办法去长沙名校。
【 在 oolliivveerr 的大作中提到: 】
: 湖南,云南还是海南的?
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你说到了点上,学校的管理比师资重要多了
我当年那个镇中,地痞混混横向,无人敢管。但有位初四年级主任很强势,要求初四一律住校,有刺头或班里欺负人被他看到揪出来就是一顿耳光,再痞里痞气的小孩都被打的老老实实,老师大多也是刚毕业的年轻人,但中考成绩急速上升,我们那一级创下了全县第一的重高录取率被列为全县榜样。
现在这环境估计没有学校敢这么管了,家长又不像城里那么上心,废掉不意外。
【 在 matrass 的大作中提到: 】
: 可能你把原因搞错了,看你的描述,我觉得大概率是你们中学换了校长,校长的影响,远大于教师
: 我所在的初中,在村里,老师80%是民办教师,其实就是农民兼职当老师,学生成绩极好,也是90年代
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FROM 114.247.88.*
还有一个原因当年虽穷,但所有孩子是父母在身边的,现在贫困县的孩子大概率父母都不在身边,连基本家庭教育都没有还谈什么师资。
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修改:asmy FROM 114.247.88.*
FROM 114.247.88.*
同山东,我妹所在高中,学校在镇子上,一个班出了俩省状元级别的,当然全校也就俩
【 在 asmy 的大作中提到: 】
: 我也提供个个例,我1-3年级某村小就一个班老师教全科,这个老师是我爸的小学同学,跟我爸聊起来说这批孩子有几个孩子有机会上重点大学,我爸没当回事,最后5个孩子考进了985.
: 据我爸说这几个孩子家长当年大都是他很聪明的小学同学,因为成份问题小学后既下学务农。
: 另山东不掐尖,我们县及周边县至今保持着很高的清北产出,隔几年出个省状元,青岛济南这种所谓师资雄厚的大城市不算表现平平。
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FROM 111.198.224.*
老师的水平顶多也就是第二位影响因素吧。
第一永远是管理和责任心。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 从我高中读书县城整体高考成绩来看,其实90%以上都是外部因素影响,对个人来看那就只能看个人造化。
: 我们县城全国贫困县,现在没通火车。但是从78年恢复高考后大概十年期间,每年能出5-10个清华北大级别高分选手,高考上线人数在整个地级市排名也是名列前茅,算整个市里高考强县,以至于我们父辈认为县城教育水平高。结果到了90年代,高考成绩一落千丈,高分选手凤毛麟角,应
: 旄呖忌舷呷耸本缂跎俚街挥幸郧叭耸1/3,市里排名也成为倒数。名额都被省里其他教育高地的地方抢占了。
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FROM 106.120.215.*
整体来看应该是生源(包括智商和家风)> 管理(保证学风) > 师资
【 在 matrass 的大作中提到: 】
: 同山东,我妹所在高中,学校在镇子上,一个班出了俩省状元级别的,当然全校也就俩
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修改:asmy FROM 114.247.88.*
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