小孩不喜欢语文
觉得特别没意思
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FROM 159.226.99.*

我觉得相关性还是比较大的，我家娃喜欢文学，语文成绩比较好，同班另外一台语文好的也喜欢文学

【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 文学和语文是两码事。即使上辅导班，最好远离文学素养培训的辅导班，
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你的意思是，套路技巧可以去学学，反倒是提升文学兴趣的不值当是吗


【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 文学和语文是两码事。即使上辅导班，最好远离文学素养培训的辅导班，
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FROM 159.226.99.*

希望通过提升文学兴趣来当提高语文的套牢技巧恰恰是我反对的。脱离套路学习，提升文学兴趣还是喜欢运动音乐
任何一项个人爱好陶冶个人情操是值当的。
我的观点欢迎置疑，但妄加揣测就不好了。
【 在 eepo 的大作中提到: 】
: 你的意思是，套路技巧可以去学学，反倒是提升文学兴趣的不值当是吗
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FROM 124.205.76.215

打个比方，喜欢文学类似于当一个美食家，品尝各类美食或几种美食。语文，类似于培养厨师，知道别人这道菜做成什么样只是第一步，更重要的是学会这个菜是怎么做的。学语文在积累的过程中更重要的是要反复锻炼积累消化的输出能力。培养文学兴趣，很容易陷入泛泛积累，无法转换成个人的输出。
语文学习重中之重就是要练会“炒菜”，培养各种形式的书面表达能力。
版上有过讨论中学生读哪些文学课外书，有人推荐余华的作品，我就持否定观点。我不是否定余华的文学成就，他
的文学成就并不低，但他的作品文笔不好，小说本身的文学性孩子们很难吸收，而其作品平淡的文笔孩子们又没有多少可吸收借鉴的地方。余华文笔功底不深不影响他创作高水平作品。而孩子们考试主观题答不到点上，作文没有文采丢的可是自己的分。
【 在 eepo 的大作中提到: 】
: 没有恶意，表达不准确
: 提升文学兴趣不是素养课能做到的，只能靠自己多看多悟，或者天生敏感，这个意思
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FROM 124.205.76.215