- 主题:请教各位前辈，数学课外是上小班课还是一对一？
孩子数学思维一般，思维感觉只到3星题的水平吧。这次初二期末海淀区统考从24题开始就拿不到什么分了。得分82。20分附加题比较简单，拿到19分，集团排名前30%。数学课外就是寒暑假上了预习班，平时没有课外班，家长辅导3星以下的错题。
孩子文科只跟学校学，排名至少前20%，有时能到10%。
总体感觉孩子偏文。
假设课外班老师水平还不错，孩子表示能听懂的比较多。
1.选择该老师的小班课，经济成本低。
2.选择该老师的一对一，经济成本高。
两种时间都是每周两小时。
选择哪个合适？
一对一，担心花费巨资，因为孩子的理科思维上限限制，提分有限。
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【 在 green2012 的大作中提到: 】
: 这种情况上小班课，应该用处不大
: 上一对一，可以不招贵的老师啊，但是海淀家长太容易被焦虑裹挟了，一对一选来选取肯定找个贼贵的
: 最好的办法是你自己学会24,25，26的解法，讲给孩子挺。
是个好方法，就是担心家长没有老师更专业
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【 在 green2012 的大作中提到: 】
: 初中的数学知识除了27,28不需要很专业，自己在网上找视频，学几天就知道其中的解题技巧了和题型体系了
: 再说你找的老师也未必专业，尤其是初中老师。
好的，多谢前辈指点
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【 在 rebeccazzbit 的大作中提到: 】
: 预习课上小班课就行了，平时查缺补漏或者提高再一对一。而且有成效的一对一老师也不好找，我家上过一年数学一对一，没太大提高，后面改成小班课倒是数学成绩提高了。
多谢前辈经验
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【 在 wj1111234w 的大作中提到: 】
: 可以先蹭下新东方、学而思一对一免费40分钟试讲。海淀小红薯有很多211大学生100左右1小时补课，尽量找大一的。
谢谢前辈经验
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FROM 117.136.0.*
【 在 dierect 的大作中提到: 】
: 把补课的钱一半给孩子，让他自己学习，制定好给钱的规则，目标是要建立数学知识体系。例如：可以通过让他自己总结数学知识体系的方式，要求每道题都能精准归类到他总结的数学知识体系里。
: 补课钱的另一半请一个大学生，负责答疑就好。
:
嗯嗯 自己总结数学知识体系的方法好
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【 在 polyimide 的大作中提到: 】
: 上小班课.家长多关注每节课的掌握程度即可.
多谢多谢 我研究下
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