通常是随着年龄的增长，所需要承担的东西就会相应增长，而本身的能力也会增长
对应到学业上就是，高中的时候回头看初中就会觉得初中还是相对轻松的，同理大学时候看中学也都是相对轻松的。当然每个人都是有一个天花板和极限度的，想躺平的时候可以选择躺平的不要和自己过不去
【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 这些课也一样是成绩绩点的一部分吧，只不过大学课程多，文科课整体比重小了。所以我想知道偏理工的娃儿上大学后会不会比高中感觉轻松一点？娃儿是不信，说从小到大越来越累，大学肯定也累。我说大学的累都是自己选择的。如果躺平只追求及格毕业，大概率还是比高中轻松的。大学里有追求的人肯定累。但好歹能自己选了。
: 听说清北的孩子们就挺累的，学业压力也不小
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
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那你小娃比我孩更惨一点，我们也是什么手工、表演、唱歌等等所有被幼儿园小学阶段老师所看重的这些，表现都非常差，但好在数学游戏还不错，数学老师有一两个还是很喜欢他的，这其实也给了我一定的信心。
我老公家特点属于嘴皮子特别利索的那种，他动手能力很强，所以你描述的娃妈原生家庭场景真的很像，好在他很忙，主动放弃了对孩子的训斥和努力；我也尽量教育孩子的时候避开他在场。。。
你这里说的围棋方面的术语我完全不了解，孩子也没有这方面的经历，比如你说的5级，和业5，以及新业5，这个和我们平常知道的那种和阿尔法狗对阵的李世石那种棋手的几级之类的，我想应该还不是一类，但是有着怎样的关系？有空你给科普一下

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 不善表达和表现的孩子容易被认定不聪明，我家小娃幼儿园手工、折纸、表演又非常差，做数学游戏也是最差的...所以几乎都认为娃笨...
: 我一直认为娃不笨，后来幼儿园老师交待我们让娃练一个数学小游戏，老师说全班都会了，娃妈和姥姥轮复上阵，巨多遍，娃说不懂，这时我被吓到了，怀疑娃是真笨，最后我上阵给讲了很久，娃突然就懂了，其实是娃对语言的理解有偏差，并且思考有点多。因为娃妈及姥姥教娃的态度很不好--急躁+嘲讽，我担心娃真的有点笨，所以自那以后，小娃是我专管的，不容她们插手。
: 我教娃就是陪他玩，特别爱玩水，爱抓虫子...玩耍过程中交流，通过交流把我的思路传递给他，正经的学前教育完全没有，娃妈看我们赖里吧唧的样子，有些焦虑，说要被我养废了，其实我一直在有意无意确证娃是否笨，同时也想找找娃笨的思维节点，然后帮娃解开...
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现在孩子们卷得不是一星半点，所以家长不要对孩子有全面都优秀的要求，所谓德智体全面都优秀其实很累的。其实同龄的孩子比咱们那时候要优秀得多
【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 我感觉现在孩子们学习好像比我们当年是更内卷了。以前是放羊式学习，家长对成绩的关注度没那么高，孩子们都稀里糊涂随波逐流的往前走，我自己到高三的时候才对成绩的压力有点感觉。现在的孩子焦虑到抑郁的都有。然后大学高中化，大学继续卷绩点。清北累，估计非清北高校也轻松不了，卷绩点拼保研的
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
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我这是高度概括的一句，但其实这个后面的考察模式是目前来说最适合的，并不是咱们通俗理解的导师看一眼如此简单。越是清北的会越注重实际科研能力，相应的考察也会越规范，因为做研究生会要强调科研能力了，那个考察的项目和中高考这种试卷考试不同
【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 导师是否满意真是太主观了。不过好到清北这种层次，保研率高，关注的可能也就不一样了
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
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