以为学霸学渣是父母造就的，这是对教育最大的误解。孩子自身素质决定了八成，父母能操作的空间最多两成。父母可以把40分水准的孩子提高到60，可以把60分水准的孩子提高到80。想把资质差的孩子用教育方法变成学霸就是父母野心太大。
【 在 gqf2222 的大作中提到: 】
: “你以为是不学，其实是不会。”确实如此，成绩上不去时基本是不知道自己不知道哪些知识点，而且是真的没有搞懂学习是怎么回事。更可怕的是，自主学习的自主性可能在人之初的时候就被破坏殆尽了。
: 学习的本质是重复，“学而时习之”和“书读百遍，其义自见”等皆是例证。重复不是“学而不思则罔，思而不学则殆”的重复，而是“温故而知新”的重复，每一次重复都在前一次重复的基础上有更深入的思考，获得更深刻的理解。这个学习过程离不开孩子的自主性、专注力、求知欲和问题意识等天性。
: 一个孩子的天性从小到大可能会遭遇这样的破坏：玩玩具玩游戏却被中断而破坏的专注力、问为什么却得不到回答而破坏的求知欲、想自己做什么却不被允许而破坏的自主性、犯了错却被横加指责而破坏的问题意识。
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