- 主题:初三孩子有这三个行为，真诚求建议
1.孩子比较懒，不愿意动脑思考，数学有不会的题自己不去想，直接去问老师（其他孩子是自己能说出几步来，再去问老师）
2.踢球就是自己的命，怎么说都不听，软的硬的都不行，导致上课迟到，因踢球体力消耗大，上课睡觉
3.和女生打闹，行为就是拿橡皮筋弹射，女生给他告状
孩子本身不算太笨的，如果勤加努力会有成绩和效果，老师说是孩子不成熟，讲道理学习上不使劲，如果说你不这样就不让你踢球，就会上心，已经初三马上中考了，怎么和孩子讲道理，让孩子转变，真诚求建议，感谢大家！
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FROM 219.143.179.*
先说一下成绩，年级前十，爱干嘛就干嘛呗。
【 在 Serge 的大作中提到: 】
: 1.孩子比较懒，不愿意动脑思考，数学有不会的题自己不去想，直接去问老师（其他孩子是自己能说出几步来，再去问老师）
: 2.踢球就是自己的命，怎么说都不听，软的硬的都不行，导致上课迟到，因踢球体力消耗大，上课睡觉
: 3.和女生打闹，行为就是拿橡皮筋弹射，女生给他告状
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FROM 202.108.199.*
初二期末班级第一，现在班级前十吧，直升本校看目前的情况很难，如果回到初二期末有希望
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 先说一下成绩，年级前十，爱干嘛就干嘛呗。
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FROM 219.143.179.*
孩子是没法通过讲道理就转变的，家长要能接受这一点。
【 在 Serge 的大作中提到: 】
: 1.孩子比较懒，不愿意动脑思考，数学有不会的题自己不去想，直接去问老师（其他孩子是自己能说出几步来，再去问老师）
: 2.踢球就是自己的命，怎么说都不听，软的硬的都不行，导致上课迟到，因踢球体力消耗大，上课睡觉
: 3.和女生打闹，行为就是拿橡皮筋弹射，女生给他告状
: 孩子本身不算太笨的，如果勤加努力会有成绩和效果，老师说是孩子不成熟，讲道理学习上不使劲，如果说你不这样就不让你踢球，就会上心，已经初三马上中考了，怎么和孩子讲道理，让孩子转变，真诚求建议，感谢大家！
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FROM 115.171.198.*
支持踢球
体力好才能集中精力更好的学习
【 在 Serge 的大作中提到: 】
: 初二期末班级第一，现在班级前十吧，直升本校看目前的情况很难，如果回到初二期末有希望 ...
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FROM 92.92.126.*
一两次偶尔发挥不好在所难免，不要因为这次没考好就否定之前做的一切。
这么优秀的孩子自有自己的调节方式，大人插手也未必是好事，相信孩子。
【 在 Serge 的大作中提到: 】
: 初二期末班级第一，现在班级前十吧，直升本校看目前的情况很难，如果回到初二期末有希望
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FROM 202.108.199.*
其实也不想讲什么道理了，如果他能自己想明白，现在能认真学习就行，其他的以后再说，现在马上中考了，着急，不知道怎么让他转变
【 在 they 的大作中提到: 】
: 孩子是没法通过讲道理就转变的，家长要能接受这一点。
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FROM 219.143.179.*
我们最开始也不反对，也是支持的，但是现在踢球已经影响了学习，上课迟到，睡觉，回家也是倒头就睡，体力消耗太大
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 支持踢球
: 体力好才能集中精力更好的学习
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FROM 219.143.179.*
他们班就是普通班，不在前面直升本校是没希望的，老师说别的孩子都在进步，就是他在退步
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 一两次偶尔发挥不好在所难免，不要因为这次没考好就否定之前做的一切。
: 这么优秀的孩子自有自己的调节方式，大人插手也未必是好事，相信孩子。
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FROM 219.143.179.*
别期望“自己想明白”这种事儿。只存在于小说里。
如果你想矫正他的某个行为，必须也只能付出足够的时间和精力去针对这个行为监督、提醒、纠正、反馈。并没有事半功倍的捷径。
【 在 Serge 的大作中提到: 】
: 其实也不想讲什么道理了，如果他能自己想明白，现在能认真学习就行，其他的以后再说，现在马上中考了，着急，不知道怎么让他转变
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FROM 115.171.198.*