- 主题:昨天看了一下孩子的历史教材
记忆是学习历史的第一步,你之所以能看出问题来,是因为你已经融会贯通了。
我觉得现在的历史课本问题并不大,因为我意识到了一个问题,历史教学和研究历史完
全是两码事,
前者是灌输意识形态,后者是把一件事尽可能的弄清楚。
对于小孩,前者更重要。
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
七下,每个朝代内容都不多,但都是精华,你说是历史纲要吧也不算,你说是历史吧还不算完整,倒是像学霸做的历史笔记。这不是让孩子纯纯记忆吗? 老师则是时间够就多讲讲,时间不够就直接画书,记答案。
--
FROM 182.150.22.*
什么课是为了让你得到乐趣的?乐趣是课后你自己去找的。
【 在 flyingqq 的大作中提到: 】
只有这种通识性的为了考试要背要记的只能算是知识,一点意思也没有
和从历史中获得乐趣而言,历史课是白上的,没有乐趣可言
--
FROM 182.150.22.*
有些重要的知识点还是没有,
比如西晋是如何灭亡的,永嘉之乱,衣冠南渡,这个知识点是如此的重要,到现在课本上也没有。
然后凡是乱世,都冠以“民族大融合”的基调,仿佛是一件好事。
“永嘉之乱,长安户不赢百”,这样的历史知识点是不会提的。
孩子们学历史,最后的感觉是我国牛逼。
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
七下,每个朝代内容都不多,但都是精华,你说是历史纲要吧也不算,你说是历史吧还不算完整,倒是像学霸做的历史笔记。这不是让孩子纯纯记忆吗? 老师则是时间够就多讲讲,时间不够就直接画书,记答案。
--
修改:diamonddust FROM 182.150.22.*
FROM 182.150.22.*
我越来越认为前者更重要,灌输不太好听,叫做确立一种意识形态,因为小孩没有办法
分析复杂的事物,而历史往往都是复杂的。
我看过1990年之前俄国人对于这个问题的讨论,对,那时候允许讨论了,一个教育官员
说,如果你要告诉你的孩子你家族的事情,本质上是要他为家族感到自豪的,而不是让
他知道好的坏的所有的事,将来他会明白,如果你现在尝试去说,一定是无法说通的。
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 记忆是学习历史的第一步,你之所以能看出问题来,是因为你已经融会贯通了。
: 我觉得现在的历史课本问题并不大,因为我意识到了一个问题,历史教学和研究历史完
: 全是两码事,
: ...................
除了最后一句,其他全部认可
--
FROM 182.150.22.*
任何古代史都是现代史。
这句话初中孩子不可能明白。
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 有些重要的知识点还是没有,
: 比如西晋是如何灭亡的,永嘉之乱,衣冠南渡,这个知识点是如此的重要,到现在课本上也没有。
: 然后凡是乱世,都冠以“民族大融合”的基调,仿佛是一件好事。
: ...................
是的,这是另一个比较明显的问题,但是目前应该是无解吧,自己补
--
FROM 182.150.22.*
第一句和最后一句是否矛盾。
【 在 tvhappy 的大作中提到: 】
历史本来就是任人打扮的,比如管仲盐铁专卖有人觉得好,也有人觉得不好。
如果屁股坐在民营经济拿钱,就会说应该充分让市场说了算。
涉及到很高层次的,需要本人的悟性,甚至是经验教训的磨练,否则不能得出真正的知识。
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 有些重要的知识点还是没有,
: 比如西晋是如何灭亡的,永嘉之乱,衣冠南渡,这个知识点是如此的重要,到现在课本上也没有。
: 然后凡是乱世,都冠以“民族大融合”的基调,仿佛是一件好事。
: ...................
--
FROM 120.244.164.*
不可能遥遥无期,早一些的在大学,晚一些的在上班后几年。家长讲早了,意义并不大
。早知道了,也没什么好处。
再扯远一点,历史学的太多并没有什么好处。尤其是中国史。
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 任何古代史都是现代史。
: 这句话初中孩子不可能明白。
:
: ...................
绝大部分孩子应该是不明白,但是家长该讲还得讲,指望自省的话你可能是遥遥无期
--
FROM 182.150.22.*
分别很大,中国史是一部轮回史,看多了就会觉得什么都没有意义,忠臣文人念书多都
没用。
并且吃人(字面意思)的时间太多,一个《中国食人史抄》摘录了古书中吃人的片段,
都很厚一本。
世界史不是这样,世界史不是轮回,吃人的时候也有但是不多。
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 不可能遥遥无期,早一些的在大学,晚一些的在上班后几年。家长讲早了,意义并不大
: 。早知道了,也没什么好处。
: 再扯远一点,历史学的太多并没有什么好处。尤其是中国史。
: ...................
这个绝对了。
而且中国史也好、外国史也罢,有何分别?
--
FROM 182.150.22.*
羊吃人是一种比喻,我说的是以下的字面意思,这样的记载从24史摘抄可以自成一本书,世界史我想看一下相关记载有多少。
崇祯七年,京师饥,御史龚廷献绘《饥民图》以进。太原大饥,人相食。九年,南阳大饥,有母烹其女者。江西亦饥。十年,浙江大饥,父子、兄弟、夫妻相食。
兴平元年秋七月,三辅大旱,自四月至于是月。帝避正殿请雨,遣使者洗囚徒,原轻系。是岁谷一斛五十万,豆麦一斛二十万,人相食啖,白骨委积。
初元元年,以民疾疫,令大官损膳减乐,府员省苑马。关东郡国十一大水,饥,人相食。
成化二年二月,江淮旱,人相食。成化三年,旱。
大统二年,关中大饥,人相食,死者十七八。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
那是他没法轮回
罗马之后再无罗马
怎么没有吃人
还说羊吃人呢
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 分别很大,中国史是一部轮回史,看多了就会觉得什么都没有意义,忠臣文人念书多都
: 没用。
: 并且吃人(字面意思)的时间太多,一个《中国食人史抄》摘录了古书中吃人的片段,
: ...................
--
FROM 120.244.164.*
听你的意思轮回好像还挺自豪的。
轮回告诉你,你的一切努力都毫无意义,你现在好与坏,只不过是你处于轮回的某个位
置而已。
轮回还告诉你,未来不一定比现在好。一切都会回到原点。再来一次。
中国历史学多了没有什么正面意义。知道的太多更痛苦。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
那是他没法轮回
罗马之后再无罗马
怎么没有吃人
还说羊吃人呢
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 分别很大,中国史是一部轮回史,看多了就会觉得什么都没有意义,忠臣文人念书多都
: 没用。
: 并且吃人(字面意思)的时间太多,一个《中国食人史抄》摘录了古书中吃人的片段,
: ...................
--
修改:diamonddust FROM 120.244.164.*
FROM 120.244.164.*