我倒觉得  至少目前的九年义务教育 挺好的  没啥问题

至于自己孩子个性化的发展方向  自己去解决  这根本不是义务教育的重点

我认识不少老师  年轻老师多数专业程度和人品都是可以的  根本不是网上说的那样


要说教育最大的问题  是在大学


【 在 adiaa 的大作中提到: 】
: 就是谁都能指点一下中学教育。
: 尤其是在北京海淀，很多家长都是高知，大学教授、研究员，总觉得自己比中学老师懂得多，对教学问题各种指点，就像十大这个，也不搞清楚老师的前因后果，就一通指点。
: 退一步讲，就算中学老师讲的不对，也是有他的情境的。就像高中物理，很多理论都是近似成立的，你非要教你的孩子钻牛角尖，那只会害了他。数学知识又跟不上，还非要刨根问底，有这种精神是好的，但陷在里边，觉得自己这么做就比别的学生牛逼，显得自己很高端，就很low。
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修改:wadg FROM 36.106.192.*
FROM 36.106.192.*

老师只能对学生进行知识普及，难题点拨，部分细节进行训练
时间有限，不可能对孩子每一个细节进行训练

另外现在自媒体挟带私货太多，老师管严了教多了，老师就被这些人欺负

管少了，教少了，家长又对老师有质疑

其实现在老师挺难的
【 在 adiaa 的大作中提到: 】
: 就是谁都能指点一下中学教育。
: 尤其是在北京海淀，很多家长都是高知，大学教授、研究员，总觉得自己比中学老师懂得多，对教学问题各种指点，就像十大这个，也不搞清楚老师的前因后果，就一通指点。
: 退一步讲，就算中学老师讲的不对，也是有他的情境的。就像高中物理，很多理论都是近似成立的，你非要教你的孩子钻牛角尖，那只会害了他。数学知识又跟不上，还非要刨根问底，有这种精神是好的，但陷在里边，觉得自己这么做就比别的学生牛逼，显得自己很高端，就很low。
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FROM 211.99.12.*

外行指点内行，不好办啊


【 在 adiaa 的大作中提到: 】
: 就是谁都能指点一下中学教育。尤其是在北京海淀，很多家长都是高知，大学教授、研究员，总觉得自己比中学老师懂得多，对教学问题 ...
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FROM 92.92.128.*

指点中学教育的还是少，指点小学教育的多
那个十大感觉是挖坑引战的
【 在 adiaa 的大作中提到: 】
: 就是谁都能指点一下中学教育。
: 尤其是在北京海淀，很多家长都是高知，大学教授、研究员，总觉得自己比中学老师懂得多，对教学问题各种指点，就像十大这个，也不搞清楚老师的前因后果，就一通指点。
: 退一步讲，就算中学老师讲的不对，也是有他的情境的。就像高中物理，很多理论都是近似成立的，你非要教你的孩子钻牛角尖，那只会害了他。数学知识又跟不上，还非要刨根问底，有这种精神是好的，但陷在里边，觉得自己这么做就比别的学生牛逼，显得自己很高端，就很low。
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FROM 123.121.183.*

讨论当然没问题啦，问题是很多家长觉得自己是权威，当着孩子面否定老师的工作，甚至还有一些觉得自己厉害的家长指点教学工作。
有的家长连学校用什么教辅材料都要指手画脚。你敢信？


【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 真理真辩越明，家长指点一下怎么了？错了也好，对了也好，孩子能明白为什么就不是坏事
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FROM 111.203.210.*